Új tantárgy kerülne az általános iskolai és gimnáziumi órarendbe Nagy-Britanniában: sokak szerint hasznos lenne, ha minden diák elsajátítaná az alapvető pénzügyi ismereteket.
Eddig 75 ezren írták alá azt a petíciót, amellyel a pénzügyi ismeretek tantárgy bevezetéséért kampányolnak Nagy-Britanniában. Az akció elindítója, Martin Lewis pénzügyi szakember összesen 100 ezer aláírásra számít – adta hírül a Daily Mail.
Sokak szerint komoly hiányosság, hogy a pénzről és a befektetésekről egyáltalán nem tanulnak a gyerekek az iskolában, miközben számos olyan ismeretet kénytelenek elsajátítani, amire később aligha lesz szükségük.
A diákoknak már most mobiltelefonjuk és bankkártyájuk van, interneten utalnak pénzt és online vásárolnak, mindeközben számos veszély leselkedik rájuk – állítják szakemberek. Ha tisztában vannak az alapvető pénzügyi ismeretekkel, kisebb az esélye, hogy csalók áldozataivá válnak. Az egyetemisták és főiskolások többsége ráadásul nem tud megbirkózni a diákhitel terhével – a középiskolákban ezért erre is felkészítenék a diákokat.
„Az érettségizők fele hármast vagy annál rosszabb jegyet kap matematikából, mert nem szívesen fektetnek energiát olyasmibe, aminek látszólag nem sok hasznát veszik az életben. A pénzügyi ismeretekről talán könnyebben elhiszik, hogy hasznos tantárgy, így szívesebben is tanulják majd” – érvelt Martin Lewis, a kampány elindítója.
Ha összegyűlik a százezer aláírás, az akció szervezői a kormánnyal tárgyalnának majd a pénzügyi ismeretek nevű tantárgy bevezetéséről. Az e-petíciót egyébként már több parlamenti képviselő is aláírta.
eduline
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
