Különleges iskolát indítottak egy brazil nyomornegyed közepén

Tűhegynyi nyíláson át, mégis a legszebb oldaláról kapják lencsevégre mindennapjaikat egy brazil nyomornegyedben működő fotósiskola diákjai: a hét éve alapított különleges intézménynek eddig kétszáz diákja volt.

  • Eduline

Tatiana Altberg 2005-ben indította útjára az első, lyukkamera project elnevezésű fotósiskolát a Rio de Janeiro egyik legveszélyesebbnek tartott Mare nevű nyomornegyedében. Az alapítók célja az volt, hogy kreativitásra ösztönözzék az intézmény 9 és 16 éves kor közötti diákjait.

A saját készítésű lyukkamrákkal (camera obscura) felszerelkezett fiatalok az állandó fegyver-, és kábítószerveszélyről szóló sztereotípiákkal szembeszállva a saját szemszögükből igyekeznek bemutatni a nyomornegyedben töltött mindennapjaikat. 

Egy lyukkamerás felvétel elkészítéséhez türelemre van szükség. A digitális fényképezők által másodpercek alatt készített megannyi pillanatfelvételt azonnal meg lehet nézni. A tűlyuk fényképezőnek hosszú másodpercekig, vagy akár percekig kell mozdulatlanul állnia ahhoz, hogy a minden oldalról fénytől védett dobozban, a lyukkal ellentétes oldalon lassan kirajzolódjon a valóság fordított állású mása.

"A gyerekek felfedeznek egy másik korszakot, mielőtt bele vetnék magukat a fotográfia jelenébe. Megtanulják másként észlelni az időt, amely éppen ellentétben áll a mai rohanó világunkkal" - mondta Altberg. Egy tízhónapos kurzus elvégzése után a diákok megtanulják, hogyan kell digitalizálni és beszkennelni a képeiket, valamint apró retusálásokat végezni rajtuk. A gyakorlati ismeretek elsajátítása mellett a fotográfia történelmével és különböző technikáival is megismerkednek. 

Az intézménynek saját fotóügynöksége és könyvtára is van. A számos emberi jogi szervezettel kapcsolatban álló Joao Roberto Ripper fényképész által alapított Az emberek képei nevű könyvtár nyolcezer képet tartalmaz, amelyeknek nagyjából a fele az interneten is elérhető. Az iskolát Brazília legnagyobb, magánkézben lévő televíziós hálózata és a Rio de Janeiro-i állam kormánya támogatja.

MTI

 

Hozzászólások

Alapítványi vagy egyházi iskolákba kényszerülnek a „feketelistázott” tanárok: a tankerületek indoklás nélkül utasítják el azokat, akik a státusztörvény miatt mondtak fel

Már az órarendje is elkészült egy matematika-fizika-kémia szakos tanárnak, az iskola számított rá, a tankerület azonban végül megvétózta a felvételét. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint nem egyedi esetről van szó: továbbra is falakba ütköznek azok a pedagógusok, akik 2023-ban a státusztörvény miatt hagyták el a közoktatást, majd később visszatérnének. A szakszervezet szerint informális „feketelista” működik a tankerületek között, a Klebelsberg Központ ugyanakkor többször is tagadta ennek létezését.

„Mindent megtettünk a konkrét fenyegetésen kívül” – A Trefort igazgatója fideszes politikusoktól kért segítséget a tanári engedetlenség idején 2022-ben

Az Eduline-hoz került levelezés szerint a 2022-es pedagógus polgári engedetlenségi akciók előtt az ELTE Trefort Ágoston Gimnázium igazgatója, Csapodi Zoltán fideszes politikusokhoz fordult segítségért. Az e-mailek alapján az igazgató arról számolt be, hogy kollégáival igyekeztek lebeszélni a tanárokat a tiltakozásról, és még sajtómegjelenésekkel is próbálták mérsékelni a helyzetet. Csapodi elismerte a levelek hitelességét, ugyanakkor azt mondta, nem politikai kapcsolatai, hanem a tanárhiány és a diákok jövője miatti aggodalom vezette.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Lannert Judit: kivezetik a pedagógusképzést az NKE-ről, és megszüntetik az egyetem továbbképzési monopóliumát

Átalakítanák a pedagógusok képzési rendszerét: megszűnne a Nemzeti Közszolgálati Egyetem kiemelt szerepe a továbbképzésekben, a tanárképzés pedig fokozatosan más intézményekhez kerülne – erről írt közösségi oldalán Lannert Judit oktatáskutató. A már tanulmányaikat megkezdő hallgatók a tervek szerint változatlan feltételekkel fejezhetnék be képzésüket.