Középiskolásoknak indít versenyt az Eötvös Collegium

Középiskolai versenyt hirdet tehetséges diákoknak az Eötvös Collegium, az ELTE interdiszciplináris szakkollégiuma, jelentkezni október 17-ig lehet.

  • Eduline

Az intézmény által Eötvös József Tanulmányi Verseny néven szervezett megmérettetésre angol, bizantonológia, filozófia, francia, földrajz, latin, magyar, matematika-fizika, ógörög, orientalisztika, informatika és társadalomtudomány területeiről várják tehetséges diákok jelentkezését - írták a szervezők közleményükben. 

A szervezők szándéka, hogy a középiskolai tantárgyak szerint tagolt OKTV-vel szemben egyetemi szakoknak megfelelően hirdessenek versenyt, így már középiskolában ízelítőt adva az egyes szakok, szakterületek képzési sajátosságaiból, ezzel könnyítve meg a középiskolások pályaválasztását.

Emellett a versenyen kiemelkedő helyezést elérő legtehetségesebb diákokat az Eötvös Collegium szakmai műhelyei személyre szabott tutorálással segítik az egyetemre való bekerülésben.

Az első forduló októberben, az interneten zajlik. Egyes szekciók egy esszé feltöltését várják, míg mások egy internetes teszt kitöltését kérik. A kiemelkedő teljesítményt nyújtó diákokat egységesen december 3-án várják a Collegium épületébe. 

A verseny győztesei értékes díjakat kapnak, könyvutalványt nyerhetnek, vagy részt vehetnek érettségi előkészítő tanfolyamon, autóvezetői oktatáson, pályázatíró tanfolyamon. Jelentkezni október 17-ig a verseny.eotvos.elte.hu címen lehet.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.