Aláírásgyűjtés háború robbant ki egy romániai iskola elnevezése körül

Marosvásárhely románsága egy román nacionalista költőről, a helyi magyarság pedig Marosvásárhely egykori polgármesteréről, Bernády Györgyről akarja elnevezni a város egyik iskoláját, a két javaslat támogatása érdekében aláírásgyűjtést indítottak a lakosság körében - számolt be róla pénteken a Krónika című erdélyi napilap.

  • Eduline

A marosvásárhelyi 2-es számú általános iskola a város egyik legrégebbi tanintézménye, amelyet Bernády polgármestersége idején alapítottak a XX. század elején. A városban az elmúlt húsz évben egy-egy személyiségről keresztelték el az addig csak számokkal jelölt vegyes általános iskolákat, amelyekben román és magyar tagozat egyaránt működik.

Marosvásárhelyen két iskola maradt név nélkül. Az egyik a 2-es számú általános iskola, amelynek elnevezésére a jövő évi önkormányzati választáson polgármesterjelöltként indulni készülő Cornel Brişcaru helyi szociáldemokrata politikus tett javaslatot. Ő azt javasolta, hogy az iskolát Adrian Paunescu néhai román költőről nevezzék el, és a város egyik ortodox temploma elé szobrot is állítsanak neki.

Ennek érdekében két hete aláírásgyűjtést indított a Szociáldemokrata Párt (PSD) helyi szervezete. Nyomukban a héten az RMDSZ marosvásárhelyi szervezete is aláírásgyűjtésbe kezdett, mégpedig arról, hogy az iskolát a város fejlesztésében meghatározó szerepet játszó Bernády Györgyről nevezzék el.

A románok többsége most hősként tekint Paunescura, de ez nem volt mindig így. Ő ugyanis a Nicolae Ceausescu diktátor kommunista rendszerének kiszolgálója volt, és erről említést tesz a romániai kommunizmus elemzéséről szóló tanulmány is, amelynek alapján Traian Basescu román államfő 2006-ban bűnös és törvénytelen rendszerként ítélte el a kommunizmust. A dokumentum szerint Paunescu a diktátor "udvari költője" volt, és az általa szervezett, fiatalok ezreit megmozgató hazafias koncertekkel hozzájárult Ceausescu személyi kultuszának kiépítéséhez.

Ezért a romániai 1989-es forradalom idején Paunescut majdnem meglincselte a tömeg Bukarestben, később mégis politikai karriert futott be. Évekig a Szociáldemokrata Párt szenátora volt, és ebben a minőségében is számtalan magyarellenes megnyilvánulása volt.

Költői tehetségének megítélése is megosztja a közvéleményt, azonban tavalyi elhalálozását követően a román fővárosban nemzeti hősnek kijáró tisztelettel temették el Mihai Eminescu XVIII. századi román költőzseni közelében.

MTI

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

10-ből 9 hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában, tanul. Ezen belül valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szakmát szerezhetnek. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés alapján a szakképző iskolákba járó 15 évesek jelentős része komoly kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.