Furcsa iskolai módszerrel lepte meg a világot Nagy-Britannia

Szigorú katonai iskolát nyitnak Nagy-Britanniában, ahol leszerelt fegyveresektől tanulhatnak a hátrányos helyzetű diákok – adta hírül a Daily Mail.

  • Eduline

Az iskolát az Oldhamban lévő katonai laktanya barakkjaiban rendezik be – írja a lap. Az intézmény alapítói között magas rangú katonai vezetők is vannak, például a brit honvéd vezérkar egyik irányítója, valamint egy Afganisztánban harcoló brit egység kapitánya. 

Az intézmény a Phoenix nevet kapja, és "szabadiskolaként" működik majd. Az első ilyen intézményeket egyébként csak most hozzák létre – ezek részben állami fenntartású iskolák, amelyeket szülők, tanárok, vallási csoportok vagy egyéb szervezetek hoznak létre. 2012 szeptemberétől a tervek szerint több tucat iskola kezd működni, köztük a Phoenix.
Afganisztánból hazatért katona is tanít majd az iskolában
AP

Az új katonai iskola leendő oktatói szakítanak az általános pedagógiai gyakorlattal. „A diákoktól nem szabad elvárni, hogy önállóan tanuljanak. A legtöbb egyetemi hallgató sem képes erre, így ostobaság lenne ezt feltételezni az általános iskolás korú tanulóktól” – jelentette ki Burki kapitány, akitől a katonai iskola ötlete származik. „Pontosan azért van szükség a tanárokra, hogy erkölcsi és szellemi útmutatást nyújtsanak a diákoknak” – tette hozzá.

A tervek szerint a rossz magaviseletű diákokkal szemben zéró toleranciát alkalmaznak majd az oktatók, így segítik elő a "jobb iskolai eredményt". Az alapítók ráadásul nem követik majd a nemzeti tantervet: a tizenegy évesen hozzájuk kerülő diákoknak kizárólag olvasást és számolást tanítanak mindaaddig, amíg az alapkészségeket el nem sajátítják.

eduline
Hozzászólások

„Nagyon gyorsan beszélnek, ha több szót kell beírnom másodpercek alatt, mindig elveszek” – a hallott szövegértés volt a legnehezebb az emelt angolérettségin

Összességében korrekt volt az idei emelt szintű angolérettségi, nem tartogatott sok meglepetést, és „csak egy kicsit volt nehezebb” mint a tavalyi középszintű feladatsor a megkérdezett diákok szerint. Csak a hallott szövegértés tempója volt gyors, és több helyes válasz is lehetséges volt.