Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Az eredeti változathoz képest módosulhat a pedagógus-életpályamodell bevezetésének ütemezése: a modell a gazdasági fejlődéstől függően indulna el 2013 szeptemberétől. Az MTI információi szerint vasárnapi ülésén tárgyalhat ismét a kormány az új köznevelési törvény koncepciójáról.
A közoktatási törvény koncepciója MTI birtokába került anyagának címlapján az szerepel, hogy " a kormány 2011. augusztus 31-én jóváhagyta", de a távirati iroda úgy tudja, hogy a kormányfő az oktatási államtitkártól kért még bizonyos, kisebb változtatásokat. Ezek átvezetését tekintik át várhatóan vasárnap.
Az új változat némileg rövidebb - 108 oldal helyett 82 oldal -, ebben új feltételként szerepel a pedagógus-életpályamodell elindításához Magyarország gazdasági fejlődése. Az anyag így azt rögzíti, hogy "a modell - Magyarország gazdasági fejlődésétől függően - 2013. szeptember 1-jén indul, és 2018. szeptember 1-éig teljes körűen kiépül".
Minősítések, vizsgák, fizetésemelések
Az anyag tartalmazza, hogy a pedagógus-életpálya kétéves gyakornoki időszakból és három - kivételes esetben négy - további szakaszból áll: pedagógus I., pedagógus II., pedagógus III. (mesterpedagógusi) és kutató tanár fokozatból.

Pedagógus I. fokozatba az léphet, aki megfelelt a gyakornokság lezárását jelentő "minősítő vizsgán", míg a pedagógus II. fokozathoz minősítés szükséges. A pedagógus III. (mesterpedagógusi) fokozat elérésének feltétele a pedagógus-szakvizsga megszerzése, 14 éves pedagógus-munkakörben - vagy bizonyos a jogszabály által ezzel egyenértékűnek tekintett munkakörben - szerzett szakmai gyakorlat, valamint a második minősítés megszerzése, míg kutató tanár az lehet, aki tudományos fokozattal, legalább 14 éves pedagógiai gyakorlattal rendelkezik, publikál, vagy tanterv- illetve tankönyvfejlesztő munkában vesz részt, és megszerezte a második minősítést.
Az első vizsga ingyenes, a többiért fizetni kell
A minősítő eljárás életpályaszakaszonként első alkalommal a pedagógus számára ingyenes, a további minősítések költségeit maga a pedagógus fizeti. A különböző fokozatokhoz eltérő illetmények tartoznak, ugyanakkor megmarad a háromévenkénti béremelés is. Az előmeneteli rendszer bevezetésekor a pedagógusok illetménye nem lehet kevesebb, mint az azt megelőző illetménük.
A már pályán lévő pedagógusok első minősítése a 2013 szeptembere és a 2017/2018-as tanév vége között megtörténne, az ezen időszak alatt vagy később belépők minősítése folyamatos. A legalább 8 éve pályán lévők sikeres minősítésüket követően a pedagógus II. fokozatba kerülnek majd. A legalább 14 éves pedagógusi tapasztalattal, pedagógus-szakvizsgával, illetve tudományos fokozattal rendelkező pedagógusok minősítésüket követően a pedagógus III. (mesterpedagógusi), illetve a kutató tanári fokozatba kerülhetnek.

A minősítést megszerző pedagógus a következő fokozatba és a pályán töltött évek számának megfelelő kategóriába kerül. A minősítési rendszer a 2012/2013-as tanév második félévében kezdi meg - kísérleti jelleggel - a működését.
Magasabb fokozatba mindig a minősítést követő tanév január 1-jén lép a pedagógus, tehát a magasabb fokozatba való átlépés első lehetséges dátuma 2014. január 1. 2015. szeptember 1-től a bértábla fizetési tételei növekednek.
Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár korábban azt mondta, hogy azt javasolják: a modell 2013 szeptemberétől lépjen életbe. Az új modell magasabb fizetési kategóriát jelent majd, bevezetésével a bérek átlagosan 30-50 százalékkal nőhetnek - fogalmazott, hozzátéve: első lépésként az illetményalap az egyetemet végzett pedagógusoknál a jelenlegi minimálbér kétszáz százaléka, főiskolát végzetteknél 180 százaléka lenne. Második lépésként a pedagógus-illetményalap az egyetemet végzetteknél a jelenlegi minimálbér 250, főiskolát végzetteknél 200 százaléka lenne.
MTI
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.