Kötelező olvasmányok röviden - olvasónaplók, életrajzok és elemzések 9. osztályosoknak

Összegyűjtöttük a kilencedikeseknek szánt kötelező és ajánlott olvasmányokat olvasónaplókkal, elemzésekkel és életrajzokkal. A lista iskolánként eltérhet, a lentit az általatok feltöltött doksikból válogattuk össze, de szívesen bővítjük később, ha előkerül egy-egy olyan olvasmány, ami itt még nem szerepel.

  • Eduline

Odüsszeia IX-XII. ének

Szerkezete, rövid összefoglaló

A görög eposzok jellemzői, fajtái, eposzi kellékek

Szophoklész: Antigoné

Antigoné elemzése,

Az Antigoné szerkezeti felépítése

Shakespeare: Rómeó és Júlia

Szerkezete, összefoglalóMoliére: Tartuffe

Rövid összefoglaló, olvasónapló

Biblia:

- Ószövetség: Teremtéstörténetek, A bűnbeesés története, Káin és Ábel, Noé bárkája és a vízözön története, A bábeli torony

Összefoglaló

- Újszövetség: A tékozló fiú története

Ószövetség, Újszövetség összefoglaló, Tékozló fiú története

Szent Ágoston: Vallomások – A kerti jelenet

Szent Ágoston életrajz, Vallomások összefoglaló

Dante Alighieri: Isteni színjáték

Elemzés

Olvasónapló

Francois Villon: Nagy testamentumElemzés, olvasónapló

Boccaccio: Dekameron

Olvasónapló, elemzés

Petrarca, Boccaccio

Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem

Elemzés

Olvasónapló

Mikes Kelemen: Törökországi levelek

Összefoglaló

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.