MSZP: nem kell államosítani az általános iskolákat

Szükségtelennek tartja az alapfokú oktatási intézmények és egyes szociális ellátások államosítását az MSZP.

  • Eduline

Tállai András önkormányzati államtitkár augusztus közepén jelentette be, hogy amíg az óvodai ellátás önkormányzati feladat lesz, az alapfokú oktatást az állam fogja megszervezni és ellátni a jövőben. Hasonlóképpen a szociális ellátásban a gyermekeket érintően az állam, az idősek, elesettek ellátásával kapcsolatban pedig az önkormányzat végezné el a feladatokat.

 

Csabai Lászlóné, a szocialista párt elnökségi tagja szerdán sajtótájékoztatóján szükségtelennek nevezte az önkormányzati feladatok államosítását, kiemelve, hogy ez létszámleépítéshez, intézmények összevonásához és megszüntetéséhez vezet. Véleménye szerint ehelyett a finanszírozási problémákat kellene megoldani.

 

Kitért arra is, hogy az MSZP szükségesnek tartja az önkormányzati rendszer részleges átalakítását, és például a kistérségek kialakításával kormányon is erre törekedett, az önkormányzati törvény tervezetét azonban kapkodónak és végiggondolatlannak ítélik. Példaként hozta, tisztázatlan, hogy pontosan mely közszolgáltatások finanszírozását vállalja át az állam, és az is, hogy mi lesz iparűzési adó, valamint az önkormányzati hitelek sorsa.

 

A szocialista politikus azt is mondta: a járások kialakításával távolabb kerülnek a közszolgáltatások az emberektől. Kifejtette: egyes - így például az építésigazgatással, valamint az állami gondozott gyermekek ellátásával kapcsolatos - önkormányzati feladatok államosítását támogatni tudnák, ugyanakkor lehetetlennek ítélik, hogy három hónap alatt ezeket a változásokat a kormány megfelelően előkészítse, ezért az önkormányzati törvény hatályba lépését követően káoszra számít az MSZP.

 

Az új önkormányzati törvény tervezete október-novemberben kerülhet az Országgyűlés elé, a jogszabály 2012. január 1-jén lépne hatályba, a feladatátalakítási, finanszírozási változások viszont valószínűleg csak 2013. január 1-jétől, a járások megjelenésével lennének hatályosak.

MTI 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.