Szeptember elsején tüntetnének a miskolci tanárok

Demonstrációra készül több pedagógus szakszervezeti tömörülés Miskolcon, az egységes miskolci közoktatási tüntetést szeptember elsején tartják a borsodi megyeszékhelyen.

  • Eduline

Az idén március 1-jén alakult, a miskolci pedagógus-szakszervezeteket összefogó sztrájkbizottság felújította tevékenységét, azért, mert a városi önkormányzat "példátlan mértékű, koncepciótlan, egyeztetés nélküli megszorításaival" a diákok alapvető alkotmányos jogait készül veszélybe sodorni a közoktatási intézmények ellehetetlenítésével - írják közleményükben.

 

Véleményük szerint az önkormányzat tervezett intézkedései csoportösszevonásokkal, tagozatmegszüntetésekkel, tagozati és egyéb óraszámcsökkentésekkel, szakkörök, tehetséggondozó, felzárkóztató foglalkozások megszüntetésével járna, tönkretenné a szakmai munkát, az intézményekre és a dolgozókra súlyos megszorító intézkedések, a  munkakörülmények romlása és elbocsátások várnának.

 

A Pedagógusok Szakszervezetének miskolci városi szervezete, a Zenepedagógusok Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Szakszervezete és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete által megfogalmazott közlemény szerint a sztrájkbizottság és az önkormányzat között érdekegyeztető tárgyalásokat kezdeményeztek, de választ még nem kaptak.

MTI 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna