Még csak négyéves, de már lenyűgözte a szakembereket egy brit kisfiú

Száznegyvenkilences IQ-ja van annak a brit kisfiúnak, aki már háromévesen megtanult olvasni, négyévesen pedig elsajátította az általános iskola első évfolyamának teljes tananyagát.

  • Eduline

A négyéves William Gavin – szülei szerint – mindig is különbözött kortársaitól, ennek ellenére eleinte még senki nem figyelt fel kiemelkedő képességeire. A család akkor ébredt rá, hogy a kisfiú szellemileg fejlettebb, mint a vele egykorú gyerekek, amikor háromévesen megtanult olvasni.

A négyéves William Gavin és a szülők - drága a speciális oktatás
www.thisisgloucestershire.co.uk

A This is Gloucestershire információi szerint a kisfiú hat hónapig járt óvodába, ennyi idő alatt megtanult írni és olvasni. A szakemberek azt állítják, Williamnek 149-es IQ-ja van, szövegértési kompetenciája olyan, mint egy hétéves diáké, számolási készsége pedig egy hatévesének felel meg.

A család nem engedheti meg magának, hogy speciális iskolába írassa a kisfiút, ezért azt remélik, hogy sikerül megpályázni egy ösztöndíjas helyet valamelyik magánintézménybe.

Az IQ, azaz intelligence quotient, magyarul intelligenciahányados azt mutatja meg, hogy az IQ-tesztet kitöltő személy értelmi képessége a felmérés pillanatában hogyan viszonyul a vele egykorúak átlagintelligenciájához. A fogalom William Sterntől származik, aki 1912-ben dolgozta ki az értelmi képesség számszerűsítésének képletét. Az eredeti módszer lényege, hogy a tesztíró mentális korát elosztják az életkorával, majd beszorozzák százzal. Tehát ha egy tízéves gyerek a felmérésen olyan eredményt ér el, mint általában a tizennégy évesek, akkor a 14:10x100 képlet alapján 140 az IQ-ja. Neked mekkora az intelligenciahányadosod? A legjobb online IQ-teszteket itt próbálhatod ki.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.