Mikor kezdődik és meddig tart az őszi szünet?

Két hét múlva, szeptember 1-jén kezdődik a 2011/2012-es tanév: összesen 182-183 tanítási nap lesz, az őszi szünetig október 29-ig kell várni.

  • Eduline

A 2010-esnél egy nappal lesz rövidebb az idei őszi szünet: a diákok október 29-től november 6-ig pihenhetik ki a 2011/2012-es tanév első két hónapját. A nyolcnapos szünetből öt lenne munkanap, október 30. és 31. hétvégére esik, november elseje pedig egyébként is munkaszüneti nap. A 2011/2012-es tanév rendjéről, az őszi és a tavaszi érettségi időpontjairól itt olvashatsz.

Őszi szünetTéli szünetTavaszi szünet
2011. október 29-től november 6-ig tart2011. december 22-től 2012. január 2-ig2012. április 5-től április 9-ig tart
A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2011. október 28., péntekA szünet előtti utolsó tanítási nap: 2011. december 21., szerdaA szünet előtti utolsó tanítási nap: 2012. április 4., szerda
A szünet utáni első tanítási nap: 2011. november 7., hétfőA szünet utáni első tanítási nap: 2012. január 3., keddA szünet utáni első tanítási nap: 2012. április 10., kedd

A 2011-es őszi érettségi időszak október 14-én kezdődik: november 9-től 14-ig az emelt szintű, november 17-től 25-ig pedig a középszintű szóbeli vizsgákat tartják.

Itt

találjátok a legfontosabb dátumokat.

Emelt szintű írásbeli vizsgaKözépszintű írásbeli vizsgaIdőpont
nemzetiségi nyelv és irodalom, nemzetiségi nyelvnemzetiségi nyelv és irodalom, nemzetiségi nyelv2011. október 14., 8:00
magyar nyelv és irodalommagyar nyelv és irodalom, magyar mint idegen nyelv2011. október 17., 8:00
egészségügyi alapismeretek, elektronikai alapismeretek, építészeti és építési alapismeretek, gépészeti alapismeretek, informatikai alapismeretek, környezetvédelmi-vízgazdálkodási alapismeretek, közgazdasági alapismeretek, közgazdasági-marketing alapismeretek, közlekedési alapismeretek, mezõgazdasági alapismeretek, oktatási alapismeretek, vendéglátó-idegenforgalmi alapismeretekrajz és vizuális kultúra, szakmai elõkészítõ tárgyak2011. október 17., 14:00
matematikamatematika2011. október 18., 8:00
földrajzföldrajz2011. október 18., 14:00

történelemtörténelem

2011. október 19., 8:00

latin nyelv

latin nyelv, héber nyelv

2011. október 19., 14:00

angol nyelv

angol nyelv

2011. október 20., 8:00

-filozófia2011. október 20., 14:00

informatikainformatika

2011. október 21., 8:00

orosz nyelv, román nyelv, beás nyelv, lovári nyelv, horvát nyelv, szerb nyelv, szlovák nyelv, újgörög nyelv, bolgár nyelv, lengyel nyelv, ukrán nyelvorosz nyelv, egyéb nyelvek2011. október 21., 14:00
német nyelv

német

2011. október 24., 8:00

-mozgóképkultúra és médiaismeret, dráma2011. október 24., 14:00
olasz nyelv

olasz nyelv

2011. október 25., 8:00

kémia, gazdasági ismeretek, belügyi rendészeti ismeretekkémia, egyéb központi követelményekre épülõ vagy egyedileg akkreditált vizsgatárgyak2011. október 25., 14:00
spanyol nyelv

spanyol nyelv

2011. október 26., 8:00

biológia, társadalomismeretbiológia2011. október 26., 14:00

francia nyelv

francia nyelv

2011. október 27., 8:00

fizikafizika, művészeti tárgyak, ének-zene

2011. október 27., 14:00

Emelt szintű szóbeli vizsgák: 2011. november 9-14.

Középszintű szóbeli vizsgák: 2011. november 17-25.

 

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.