PDSZ: a kormány megkerüli a szakszervezeteket

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szolidáris minden - a törvényesség kereteit betartó - érdekérvényesítő megmozdulással, elutasít mindenfajta erőszakot, és felszólítja a kormányt, hogy térjen vissza a tárgyalóasztalhoz.

  • Eduline

Mendrey László, a tömörülés elnöke szerdai közleményében a rendvédelmi dolgozók csütörtökre tervezett demonstrációja kapcsán azt írta, hogy a PDSZ fokozódó aggodalommal tekint az érdekegyeztetés körüli káoszra.

A tanári szakszervezetek pedagógusnapi tüntetése
Túry Gergely

A szakszervezeti vezető elfogadhatatlannak nevezte azt "a töretlen kormányzati szándékot", amely negligálja a törvény biztosította egyeztetési fórumokat, s ezeket megkerülve az egyéni képviselői indítványok igénybevételével módosíttat a munkavállalók élet- és munkakörülményeit alapvetően befolyásoló jogszabályokat.

Erre a sorsra jutott a munka törvénykönyve, és nem maradt ki a sorból a sztrájktörvény sem. Mind a kettő súlyosan korlátozza a bérből és fizetésből élők hosszú évtizedeken át kivívott jogait - fejtette ki az érdekvédő, hozzátéve: nem helyettesítheti a jog által garantált érdekérvényesítő szervezetek szavát a szociális népszavazás, szakmai kérdésekben laikusok véleménye nem írhatja felül a szakemberekét.

MTI 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter