Saját tanítványának küldött szexuális tartalmú sms-eket a tanárnő

Százával küldött szexuális tartalmú üzeneteket egyik diákjának egy 40 éves pennsylvaniai tanárnő, akit a rendőrség múlt héten tartóztatott le.

  • Eduline
Cheryl B. Bremble
manna.ro

Cheryl B. Bremble egy pennsylvaniai középiskolában tanított. A rendőrségi kihallgatáson elismerte, hogy vonzónak tartja 14 éves tanítványát: nyolc hónapon keresztül zaklatta a lányt, aki végül mindent elmondott a szüleinek – írja a manna.ro.

A tinédzser eleinte játéknak fogta fel a tanárnő közeledését, aki később félreérthetetlen ajánlatokat tett, fehérneműt adott neki ajándékba, és többször négyszemközt is elmondta, mennyire vonzódik hozzá. A diáklány szülei azonnal a rendőrséghez fordultak, a pedagógust a múlt héten tartóztatták le.

Egyre elfogadottabb a Mrs. Robinson-effektus?

Májusban a Daily Mail összesen hat olyan ügyről számolt be, ahol tanárnők bonyolódtak szexuális viszonyba tinédzser korú tanítványaikkal. Michael Oberschneider, az Ashburn Psychological Service vezető pszichológusa az esetek számának növekedését a tanárok és diákok közötti határvonalak elmosódásával magyarázza. Az olyan tévésorozatok, mint a Cougar Town népszerűsége az okok között szerepelhet, ezek ugyanis a „Mrs. Robinson-effektust” állítják a középpontba.

A tanár-diák kapcsolatokról és a letartóztatott pedagógusokról bővebben itt olvashatsz.

eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.