Leghamarabb 2013-ban vezetik be a tanárok életpályamodelljét

Még ősszel tárgyalni fogja a köz- és felsőoktatási törvényt, valamint a pedagóguséletpálya-modellt a parlament – mondta Hoffmann Rózsa napirend előtt.

  • Eduline

Az oktatási törvények kidolgozásának elhúzódása azt jelzi, hogy nagyon nehéz döntésekről van szó, a tankötelezettséggel kapcsolatban 16 évet javasolnak, a pedagóguséletpálya-modell bevezetéséről azonban még nincs döntés, az államtitkárság indítványában 2013. szeptember szerepel – mondta Hoffmann Rózsa.

MTI Fotó: Soós Lajos

Az államtitkár azt mondta: nem akarják emelni a pedagógusok óraszámát, másfajta munkaelszámolást terveznek, amely az életpályamodellben rögzített magasabb jövedelemmel járna együtt – válaszolt a jobbikos Dúró Dórának, aki szerint káosz és megszorítás jellemzi az oktatást, sem a tanárok, sem az oktatás többi szereplője nem tud kiigazodni a Fidesz álláspontján.

Dúró Dóra szerint az egyik legnagyobb probléma, hogy tíz év alatt 40 százalékos reálbércsökkenés és 20 százalékos óraszámemelés következett be a szférában, az egykulcsos adó tovább rontotta a helyzetet, ráadásul az iskolabezárási hullám is folytatódik.

eduline
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna