Elfogadhatatlan a Janikovszky Éva Általános Iskola és Gimnázium bezárása - mondta Moldován László, az LMP erzsébetvárosi képviselője a helyi képviselő-testület pénteki döntése utáni sajtótájékoztatón.
A képviselő szerint indokolatlan a gyermeklétszám csökkenésére hivatkozni a VII. kerületben, hiszen az említett tanintézményben tizenháromszoros volt a túljelentkezés. "Szégyenteljes lépés, és teljesen elfogadhatatlan az LMP számára egy jól működő, kiemelkedő pedagógiai munkát végző gyermekbarát iskola bezárása" - fogalmazott Moldován László. A képviselő követelte, hogy a felelős vezetés gondolja újra a bezárásról szóló határozatot és tegyen meg mindent az iskola megmentése érdekében.
Osztolykán Ágnes, az LMP országgyűlési képviselője a sajtótájékoztatón azt mondta, hogy a Fidesz "iskolarombolást" folytat, figyelmen kívül hagyva a szülők akaratát és a tényeket. Az ellenzéki politikus hozzátette: "nem lehet egy hazugsággal egy olyan iskolát bezárni, amely ennyire fontos a kerületnek".
Osztolykán Ágnes emlékeztetett arra, hogy hétfőn benyújtott egy országgyűlési határozati javaslatot, amely alapján létre kellene hozni egy nemzeti iskolamentő alapot, félmilliárdos alaptőkével; a javaslat felszólítja a kormányt arra is, hogy dolgoztasson ki egy hosszú távú oktatási stratégiát, komoly szakmai megalapozottsággal.
A képviselő ismertette azt az önkormányzatoknak címzett javaslatot is, amelyben azt javasolja, hogy szüntessék be az iskolabezárási intézkedéseket és hirdessenek erre vonatkozóan moratóriumot.
A Janikovszky iskola bezárásáról szóló előterjesztést név szerinti szavazással, a Fidesz-KDNP képviselők 11 igen, illetve 4 ellenzéki képviselő nem szavazata mellett fogadta el a testület. Két szocialista képviselő távol maradt a voksolástól.
A határozati javaslat értelmében a Rottenbiller utcai iskola esetében a gimnáziumi nevelési, oktatási feladatot átadták a Fővárosi Önkormányzatnak. A döntés nyomán - amelyet a csökkenő tanulói létszámmal indokoltak - a kerületben lévő öt önálló oktatási intézményt úgy szervezik át, hogy négy épületben három iskola folytatja a működést.
MTI
Bruttó 900 ezres - 1 milliós átlagfizetést kaptak azok a frissdiplomások, akik az állami légiközlekedés, katonai vezető vagy katonai logisztika alapszakon végeztek a 2022/2023-as tanévben – ez derült ki a Diplomás Pályakövetési Rendszer 2025-ös adataiból.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
10-16 fős iskolai előkészítő csoportokat is javasol a Nemzeti Pedagóguskar Különleges Bánásmódot Támogató munkacsoportja, hogy megkönnyítse az óvoda-iskola átmenetet azoknak a gyereknek, akiknek erre szükségük lenne.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
