Nem tartalmazott robbanószert az a bombának látszó szerkezet, amelyet egy kecskeméti általános iskola udvarán találtak péntek reggel egy levéllel együtt, és a tűzszerészek délelőtt semmisítettek meg – közölte a Bács-Kiskun Megyei Rendőr-főkapitányság sajtószóvivője.
Mihályné Bornemisza Eleonóra tájékoztatása szerint az eset feltehetőleg összefügg az intézmény igazgatójának szerdán tett bejelentésével. A vezető ugyanis a hét közepén egy újságok betűiből kirakott, "elégedetlenséget és elkeseredést tükröző", zavaros tartalmú levelet talált a Mátyás Király Általános Iskola postaládájában.
Bár a szöveg konkrét fenyegetést nem tartalmazott, az ügyben zaklatás bűncselekmény megalapozott gyanújával eljárást indított a rendőrség, ismeretlen tettes ellen – mondta az őrnagy.
Jelezte: péntek reggel fél hattól a péntek 13-i dátumra való tekintettel, elővigyázatosságból a városi rendőrkapitányság munkatársai általános ellenőrzést tartottak az iskola területén. Nem sokkal negyed 8 után az iskola gondnoka egy csőszerű szerkezetre és egy újabb levélre bukkant az intézmény udvarán, egy kerti pavilonban.
A levélben az állt: ha nem nyúlnak a szerkezethez, az nem fog felrobbanni – közölte a sajtószóvivő, akinek a közlése szerint kollégái ezt követően a helyszínen azonnal biztonsági zónát jelöltek ki. A gyerekeket a létesítmény túlsó részébe terelték, az utca érintett szakaszát lezárták, a környékbeli lakókat pedig megkérték: ne hagyják el otthonukat.
Később az iskolát teljes egészében kiürítették, majd az időközben megérkezett tűzszerészek "irányított megsemmisítést" hajtottak végre. Az akció erős hanghatással járt, ám a szakértők megállapították: a csőben nem volt robbanószer – fogalmazott Mihályné Bornemisza Eleonóra.
A diákok még délelőtt visszatérhettek az iskolába, ahol azonban továbbra is tart még a helyszínelés – tette hozzá. A Kecskeméti Rendőrkapitányság az eset kapcsán közveszéllyel való fenyegetés megalapozott gyanúja miatt indított eljárást, ugyancsak ismeretlen tettes ellen. A szerdai és pénteki ügyet várhatóan egyesítve kezelik a nyomozás során – mondta az őrnagy.
MTI
Bruttó 900 ezres - 1 milliós átlagfizetést kaptak azok a frissdiplomások, akik az állami légiközlekedés, katonai vezető vagy katonai logisztika alapszakon végeztek a 2022/2023-as tanévben – ez derült ki a Diplomás Pályakövetési Rendszer 2025-ös adataiból.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
10-16 fős iskolai előkészítő csoportokat is javasol a Nemzeti Pedagóguskar Különleges Bánásmódot Támogató munkacsoportja, hogy megkönnyítse az óvoda-iskola átmenetet azoknak a gyereknek, akiknek erre szükségük lenne.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
