Janikovszky-botrány: érdekes hangfelvétel került elő

A bosszúteóriát erősítheti meg a Janikovszky iskola bezárásával kapcsolatban az a hangfelvétel, melyen állítólag egy VII. kerületi fideszes képviselő beszél az iskolabezárás néhány részletéről - írja az index.hu.

  • Eduline

Erzsébetváros önkormányzata áprilisban, az általános iskolai beiratkozás után értesítette a Janikovszky Éva Általános Iskola és Gimnáziumot, hogy júliustól nem működhet tovább önállóan, a diákokat és a tanárokat az eltérő pedagógiai program alapján működő Baross Gábor Általános Iskola veszi át. Az önkormányzat az eduline-nak a gyereklétszám csökkentésével magyarázta a döntést, bár a Janikovszky első évfolyamába túljelentkezés volt, ősszel két osztály indulna.

Hiába tiltakoznak az iskola bezárása ellen a szülők?
Bánkuti András

Hogy mégsem egyszerűen a kerületi gyereklétszám csökkenése állhat a háttérben, azt erősíti az a hangfelvétel is, melyet az egyik szülő május 2-án, egy kerületi fideszes képviselővel történt magánbeszélgetésén készített. A hangfelvételen, melyet a vimeo.hu-ra töltötték fel, a képviselő így fogalmaz: „Probléma volt az intézmény vezetésével, korábban, elég nagy probléma volt. Ezt a szülők nem feltétlenül tudják. (...) Az, hogy jól működik (a Janikovszky), a színvonalas pedagógiai program, amire hivatkoznak – hát persze, néhány milliót beletoltak abba az iskolába korábban, míg más iskolákba annyira nem".

janikovszky20110502 from evaneni on Vimeo.

"Mert ugyanakkor ott a Dob suli, ahol a gyerekek gyakorlati órákra kellene, hogy járjanak, vendéglátóiparosok, és lemennek a gyerekek egyszercsak a gyakorlati termekbe, és hopp, le van lakatolva, na miért, mert a Gál György eladta. (...) Azért, mert hát mindenki tudja, hogy a Gál György (...) a Janikovszkyt, tehát ez „tök jó”, hogy egy privilegizált, egy kiváltságos helyzetben volt ez az iskola. És most mi egy másik iskolára helyezzük a hangsúlyt.”

A képviselő elmondja, hogy ideális esetben (ha a diákok átmennek) mindegyik tanárt át fogja venni a Baross Gábor Általános Iskola, kivéve a Janikovszky igazgatóját, „neki majd így fel lesz dobva a labda, mert hát ő a munkáltatója ellen fordult, tehát ezt sehol a világon nem tolerálják.” Bár az alpolgármester korábban úgy fogalmazott, hogy még rengeteg egyeztetés van hátra a végleges döntésig, a hangfelvételen a képviselő azt mondja, hogy az iskoláért szervezett tüntetés nem változtatja meg az önkormányzat döntését, mert már döntöttek: „Papíron nem, de mi már eldöntöttük”. Az index.hu szerint cáfolni látszik a hangfelvétel azt az önkormányzati kijelentést is, hogy még nem tudják, mi lesz a Janikovszky épületének sorsa.

eduline
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.