Több ezer tanár állása kerülhet veszélybe a magániskolák egyesülete szerint

Húszezer ember állása kerülhet veszélybe az Alapítványi és Magániskolák Egyesülete (AME) szerint, ha - a Nemzetgazdasági Minisztérium terveinek megfelelően - a kormány megszünteti az alapítványi oktatási intézmények finanszírozását.

  • Eduline

„Az alapítványi szféra messze a legolcsóbb oktatási terület az állam számára: az alapítványi iskolák átlagban és összesen feleannyi költségvetési támogatást kapnak, mint az egyházi vagy önkormányzati intézmények. Az itt dolgozó 16 ezer pedagógus és 2-3 ezer gazdasági, technikai dolgozó befizetett adója megközelíti az intézményi állami támogatás egészének mértékét” – írják Orbán Viktornak címzett nyílt levelükben.

Az AME szerint az intézményeikbe járó több mint 300 ezer gyerek – a legszegényebbtől a sajátos nevelési igényűn át a szakképzésen, művészeti alapképzésen keresztül az elitképzésig – elhelyezésére, szükségleteinek kielégítésére sem az állam, sem az önkormányzatok, sem az egyház intézményei nem rendelkeznek megfelelő szakmai programokkal, kapacitással. Felhívják a figyelmet arra is, hogy az alapítványi szféra kétharmada szülői támogatás nélkül, lényegesen olcsóbban látja el feladatát. Azok az intézmények pedig, melyek költségtérítést kérnek, nem visznek, hanem hoznak pénzt a közoktatásba. Az új közoktatási törvény tervezetének legújabb változatáról bővebben itt olvashatsz.

Tanóra egy Waldorf-iskolában

„Elképzelhetetlennek tartjuk, hogy 20 ezer embert a kormány az utcára akarna tenni. Vajon mit tervez az Nemzetgazdasági Minisztérium (NGM) a közel 20 ezer, utcára került – zömmel diplomás – munkavállalóval?” – olvasható a levélben.

A szervezet szerint az NGM álláspontjának szűklátókörűségét és elfogadhatatlanságát jelzi, hogy nemcsak az alapítványi szférával, hanem a gyakorlóiskolai hálózattal, a kisegyházak által fenntartott intézményekkel sem számol, ami további több ezer munkavállalót és több tízezer tanulót érint közvetlenül.

Az AME arra kéri a kormányfőt, hogy a közoktatási koncepció első változatához képest kialakult jelentős változások miatt ismét egyeztessenek a szakmai szervezetekkel, és a kormány ne fogadja el az NGM javaslatait.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.