A fővárosi szocialista frakció szerint a fideszes városvezetés - a saját maga alkotta költségvetésre hivatkozva - leépíti Budapest szociális, oktatási és kulturális intézményrendszerét.
Horváth Csaba, az ellenzéki frakciócsoport vezetője keddi budapesti sajtótájékoztatóján arról beszélt, hogy a Tarlós István (Fidesz-KDNP) főpolgármester által vezetett önkormányzat a leépítésekkel, forráselvonásokkal a legelesettebbektől, legrászorultabbaktól vesz el lehetőségeket. A szocialista politikus példaként a gyermekvédelem területét említette, ahonnan 130 szakembert - pedagógusokat, gyermekfelügyelőket - küldenek el, továbbá egy gyermekotthont is megszüntetnek. Milyen változásokra számíthatnak a fővárosi iskolák? Összefoglalónkat itt olvashatod el.A frakcióvezető arról is beszélt, hogy a városvezetés a Fővárosi Roma Oktatási és Kulturális Központot gyakorlatilag meg akarja szüntetni. Mint mondta, "beszédes", hogy az ott dolgozó 31 munkatárs közül 17-et elbocsátanak. Elmondta, meg kívánják szüntetni a hátrányos helyzetű cigány gyerekek üdültetését a főváros saját intézményében, a roma fiatalok tehetséggondozását, korrepetálását, ösztöndíjazását és a jogsegélyszolgálatot.
Kitért arra is, hogy az önkormányzat vezetése szűkíteni akarja a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Pályaválasztási Tanácsadó Intézet feladatkörét, kivennék ebből többi között a pedagógus-továbbképzést.
Az ellenzéki frakcióvezető szerint jól jellemzi a városvezetés szemléletét, hogy a Fővárosi Közgyűlés szerdai ülésére küldött meghívó napirendi pontjai közül az első egy közterület-átnevezési előterjesztés, míg a szociális és oktatási intézményeket érintő "nagyságrendileg" fontosabb ügyeket hátrébb sorolták. Horváth Csaba úgy látja, így akarják elterelni a figyelmet a "szociális katasztrófáról".
MTI
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
