Pingpongozni fognak a zuglói általános iskolások

A zuglói általános iskolásokat érintő, az asztalitenisz sportágon keresztül megvalósuló egészségnevelő programot indított útjára hétfőn a BVSC asztalitenisz-szakosztályának közreműködésével a TopPingpong Utánpótlás Alapítvány.

  • Eduline

 

A kezdeményezést az önkormányzat is támogatja. Rozgonyi Zoltán alpolgármester szerint a program hozzájárulhat a zuglói iskolások egészséges életmódra neveléséhez, a pingpongozás megszerettetésén keresztül a rendszeres testmozgás iránti igény felkeltéséhez.

Herendi Iván, a BVSC asztalitenisz-szakosztályának igazgatója, az alapítvány kuratóriumának társelnöke úgy vélte, hogy a kerületi iskolák igazgatóinak, testnevelőtanárainak, önkormányzatának, s a szülőknek a bevonásával sikeres lehet az elképzelés megvalósítása. Elmondta, hogy a "Rendszeres testmozgás ösztönzése a XIV. kerületi általános iskolások körében" elnevezésű, hat hónapos programban kilenc zuglói tanintézmény vesz részt, ennyi jelentkezett a kerület 17 iskolája közül. Hozzátette, hogy versenysorozatot is szerveznek az ötödik-hatodik osztályosoknak, lesznek osztálybajnokságok, iskolai bajnokságok, s a végén a legjobbak döntőt játszanak majd. 

A kezdeményezés felett védnökséget vállalt többek között Monspart Sarolta tájfutó világbajnok, Martinek János öttusázó olimpiai bajnok és Jónyer István asztaliteniszező világbajnok. Utóbbi az alapítvány kuratóriumi tagja is egyben.

MTI 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter