Lusták a diákok, minden reggel az iskolaigazgató ébreszti őket

Az iskolaigazgató ébreszti egy amerikai középiskola hétalvó diákjait - az intézményvezető reggelente minden egyes tanulót felhív, hogy el ne késsenek az első tanóráról.

  • Eduline

Nem bentlakásos kollégiumról van szó, a tanulók családjukkal élnek, mégis igazgatójuk dörgedelmes hangja parancsolja ki őket ágyukból pontban negyed hétkor. A massachusettsi Durfee középiskola első embere nem tesz minden reggel körsétás családlátogatást - nem is tudna egyszerre több száz helyen keltegetni -, hanem telefonon ébreszti nebulóit, és persze nem egyenként hívja fel őket, hanem egy automata segítségével egyszerre. 

 

Mintegy ötszáz diákról van szó, a leglustább, legtöbbet késő és legtöbbször mulasztó álomszuszékok részesülnek az igazgatói figyelmességben. Az intézmény vezetői azt remélik, hogy a telefonálással sikerülhet az első órák látogatottságát a jelenlegi 88 százalékosról legalább 95-re emelni. Mikor jár igazolatlan óra a diákoknak? Kaphatnak-e osztályfőnöki figyelmeztetést a notórius késők? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

MTI

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.