Túl sok a terhes diáklány az iskolákban, külön intézményt hoznak létre

Speciális iskolát hoznak létre tizenéves anyáknak New Yorkban: a csecsemőkre gondozónők vigyáznak majd, amíg a középiskolás anyák a tanórákon vesznek részt.

  • Eduline
Iskola várandós diákoknak: vitát okozott
Az új iskola – amelyet New Direction High Schoolnak neveztek el – Brooklynban működik majd, New York-i viszonylatban ugyanis ott a legmagasabb a várandós és a kisgyermekes tinédzserek aránya. Az ingyenes óvodai és bölcsődei szolgáltatást nyújtó intézményben várhatóan 2012-ben kezdődik meg a tanítás.

A fiatal szülőket úgy akarják segíteni középiskolai tanulmányaik befejezésében, hogy külön oktatják őket gyermektelen társaiktól.„Sokszor megbélyegzik őket, amikor visszamennek a hagyományos iskolába” – mondja az intézmény regisztrációját kérvényező Jacquelin Wideman a New York Postnak. Szerinte a stigmatizációval és a negatív ítéletekkel magyarázható a fiatal szülők gyenge tanulmányi eredménye.

A tervvel azonban nem mindenki ért egyet. „New York város szabályai kimondják, hogy a terhes és kisgyermekes diákok is járhatnak iskolába, ezért úgy gondoljuk, hogy a már létező közoktatási rendszer jobban szolgálja az érdekeiket” – érvel Aisha Dominique, a brooklyni fiatal anyákat tömörítő szervezet koordinátora a Daily Telegraphnak. „Nem az a cél, hogy jó anyaként érettségizzenek, hanem hogy olyan tanult fiatal nőkként kerüljenek ki az iskolából, akik készek arra, hogy tanulmányaikat a felsőoktatásban folytassák” – mondja Benita Miller, az egyesület másik tagja.  

Az ötlet egyébként nem új, 2007-ben négy hasonló intézményt zártak be a rengeteg hiányzás és a gyenge tanulmányi eredmények miatt New Yorkban, ahol az országos hét százalékkal szemben 7,7 százalék a tinédzser kismamák aránya. Azóta a középiskolák közelében működő szociális központok gondoskodnak a gyerekekről, amíg a szüleik órán vannak.

eduline
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.