Több mint háromszázötven iskola diákjai kezdik meg az önkéntes munkát márciusban – „kísérleti jelleggel”.
A középiskolák február elejéig jelentkezhettek az önkéntes diákmunkát támogató Társadalmi szolidaritás (Társ) program pályázatára, amelyet a Nemzeti Erőforrás Minisztérium oktatási és szociális államtitkársága hirdetett meg – írja a Magyar Nemzet. Vagyis márciustól több ezer iskolás dolgozhat idősek otthonában, hátrányos helyzetű tanulók iskoláiban és szociális intézményekben.
A közösségi munka - amely az új közoktatási törvény tervezetében szerepel - legkorábban 2014-től lehet az érettségi vizsgára bocsátás előfeltétele, a középiskolásoknak ötven-hatvan órát kell majd dolgozniuk. Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár január végén úgy nyilatkozott, a diákoknak heti két órát kellene iskolákban és szociális intézményekben tölteniük, a munkát pedig dokumentálni is kell majd.
Több érettségi tantárgy, előkészítő évfolyamok: az új közoktatási törvény tervezetének legfontosabb pontjairól szóló összefoglalónkat itt olvashatod el.
Az államtitkárság tájékoztatása szerint Magyarországon ma több mint háromszáz iskola tanulói dolgoznak önkéntesként, a nemzetközi érettséginek például eddig is előfeltétele volt az önkéntes munka.
eduline
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
