Zaklatták és zsarolták osztálytársaikat a 15 és 16 éves diákok

Testi sértés, zaklatás, zsarolás és rablás miatt indított eljárást a rendőrség két Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei általános iskolás diák, egy 15 éves lány és egy 16 éves fiú ellen - közölte Fülöp Gergely, a térségi rendőr-főkapitányság sajtószóvivője.

  • Eduline
"A terror házává vált az iskola" - az iskolai erőszakról szóló országos felmérés eredményeit itt találod.

A 15 éves, hatodikos lány az egyik mátészalkai iskolában december óta fenyegette, januárban pedig meg is verte 13 éves osztálytársát - mondta a százados. Hozzátette: a megvert diáklány nyolc napon belül gyógyuló sérüléseket szenvedett, de a bántalmazás módja miatt súlyosabb következménye is lehetett volna a történteknek.

A szóvivő közölte: Csengerben egy 16 éves, hetedikes fiú veréssel arra kényszerítette osztálytársát, hogy cserélje el vele a cipőjét. Amikor a sértett másnap új cipőben érkezett az iskolába, azt is ugyanúgy elvette. Egy másik osztálytársát pedig kétszer megverte, hogy egy-kétezer forinthoz jusson tőle, de a fiú nem fizetett.

A gyanúsítottként kihallgatott mátészalkai lány azzal indokolta tettét, hogy az osztálytársa megsértette és pletykált róla. A csengeri fiú, aki beismerő vallomást tett, azt mondta a rendőröknek, hogy otthon kapott pénzt új lábbelire, de azt megtartotta, mert a veréssel szerzett új cipőt is.

MTI

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.