Furcsa programmal vennék el a diákok kedvét a bűnözéstől

Egy egész napot börtönben töltöttek az egyik szamosújvári középiskola diákjai – a furcsa oktatási programtól azt remélik a szervezők, hogy elveszi a tizenévesek kedvét a bűncselekmények elkövetésétől.

  • Eduline

 

Milyen az élete az elítélteknek?
Túry Gergely

A szamosújvári Ana Ipatescu Elméleti Líceum nyolc tanulója valóban megtapasztalhatta szerdán, hogy mit is jelent elítéltnek lenni – írja a Boon.hu. A diákok egy egész napot töltöttek rácsok mögött a többi rabbal együtt, megismerhették az elítéltek mindennapjait, szokásait és feladatait. Egyikőjük sem volt veszélyben, az őrök folyamatosan kísérték őket az épületben, ahol a középiskolásoknak speciális feladatokat is meg kellett oldaniuk. 

Az „Egy nap a börtönben” elnevezésű, kissé bizarr program célja, hogy megelőzze a

fiatalkori bűnözést

, csökkentse a bűncselekményt elkövető általános- és középiskolások számát – a nyolc diák később osztálytársaival is megosztja majd tapasztalatait. Az ötlet egyébként nem új, 2010 tavaszán az egyik kovásznai iskola vett részt hasonló programban, akkor tizenkilencen látogattak el a feketehalmi börtönbe.

eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.