Még mindig nem kapták meg pénzüket az alapítványi iskolák

Az alapítványi iskolák számlájára pénteken délig nem érkezett meg az erre a hónapra esedékes állami normatíva. A pedagógusok feszültek - írja a Heol.hu.

  • Eduline
A nem állami és nem egyházi fenntartású iskoláknak járó állami normatívát – amit december 10-ig kellett volna megkapniuk – még pénteken sem utalták át az egri alapítványi intézmények számláira. A Nemzeti Erőforrás Minisztérium (NEFMI) korábban azt ígérte, hogy 16-án vagy 17-én kapják meg a pénzüket az iskolák.

Bajban vannak az alapítványi iskolák

Az  egri Szent Lőrinc Szakközépiskolában 96 dolgozó bérének kifizetése, a járulékok átutalása került veszélybe a normatíva csúszásával – mondta a Heol.hu-nak Bóta József, az iskola igazgatója, aki végső megoldásként a saját kft.-je folyószámlahitelét terhelte meg húszmillió forinttal, hogy karácsony előtt ki tudja fizetni az alkalmazottak bérét.

Az államkincstár minden hónap 10-ig utalja a havi normatívát az iskolafenntartónak, az intézményeknek 12-éig kell befizetniük járulékaikat az APEH-nak, ha elmaradnak, büntetést kell fizetniük. A NEFMI levélben kérte az adóhivatalt és az érintett szervezeteket, hogy ne büntessék meg az iskolákat a határidő-mulasztás miatt. A hírportál információi szerint megnyugtató választ azonban nem kaptak az érintett fenntartók.

eduline

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.