Százmillió forintot adnának az iskolai hittanoktatásra

Plusz 100-100 millió forintot különítene el az Országgyűlés emberi jogi, kisebbségi, civil és vallásügyi bizottsága hittanoktatásra, valamint a szórvány és kistelepülések hitéletének támogatására. A testület emellett háromszázmillió forinttal segítené a lemorzsolódás csökkentését célzó iskolai programokat.

  • Eduline
Lukács Tamás, a testület KDNP-s elnöke által benyújtott bizottsági kapcsolódó módosító indítványban százmillió forintos plusz forrással támogatnák a hittan oktatását. Mint a javaslat indoklásában olvasható, az egyházi oktatási tevékenység elválaszthatatlan részét képezi a hittanoktatás.

Ugyanekkora összeget biztosítanának plusz forrásként a szórványtelepüléseken és kistelepülésen működő gyülekezeteknek, a támogatással elsősorban a papi és lelkészi szolgálat ellátásának feltételét biztosítanák. Mint kifejtik: a belföldi kistelepüléseken a lelkiismereti és vallásszabadság alapvető jog gyakorlásának kiteljesedését szolgálja, míg a határokon túl az előzőeken túlmenően nemzeti megtartó erővel is bír a hitélet támogatása.

A grémium plusz háromszázmilliót adna a lemorzsolódást akadályozó programokra. A javaslat indoklásában kifejtették: 2010. évhez képest 2011-ben jelentősen csökken a lemorzsolódást akadályozó oktatási programok finanszírozása. A Magyarországi Cigányokért Közalapítvány által finanszírozott ösztöndíjak megszűnnek, egyidejűleg jelentősen csökken az Útravaló programra tervezett költségvetési támogatás és bizonytalan a Munkaerő-piaci Alap terhére megvalósítandó Út a szakmához alapprogram finanszírozása is.

A tanulók iskolai lemorzsolódását csökkentő oktatási programok minőségének és eredményességének növeléséhez, a támogató szolgáltatások kialakításához, az újabb tanulói évfolyamok, csoportok bevonásához, továbbá az EU 2020 stratégia lemorzsolódási mutatójához kapcsolódó tagállami vállalás teljesítéséhez szükség van újabb 1,1255 milliárd forint bevonására.

MTI

Hozzászólások

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

Hogyan tudsz belépni a Neptunra, ha most vettek fel egyetemre?

Számtalan mém és legenda kering a Neptunról, ami mégiscsak az egyetemisták legfontosabb felülete. A platform sok hallgató örömére 2025-ben megújult, és jóval átláthatóbb, mint a látszólag 2008-ból ránk maradt elődje. Mutatjuk, hogyan tudsz belépni, és mire tudod használni!