Százmillió forintot adnának az iskolai hittanoktatásra

Plusz 100-100 millió forintot különítene el az Országgyűlés emberi jogi, kisebbségi, civil és vallásügyi bizottsága hittanoktatásra, valamint a szórvány és kistelepülések hitéletének támogatására. A testület emellett háromszázmillió forinttal segítené a lemorzsolódás csökkentését célzó iskolai programokat.

  • Eduline
Lukács Tamás, a testület KDNP-s elnöke által benyújtott bizottsági kapcsolódó módosító indítványban százmillió forintos plusz forrással támogatnák a hittan oktatását. Mint a javaslat indoklásában olvasható, az egyházi oktatási tevékenység elválaszthatatlan részét képezi a hittanoktatás.

Ugyanekkora összeget biztosítanának plusz forrásként a szórványtelepüléseken és kistelepülésen működő gyülekezeteknek, a támogatással elsősorban a papi és lelkészi szolgálat ellátásának feltételét biztosítanák. Mint kifejtik: a belföldi kistelepüléseken a lelkiismereti és vallásszabadság alapvető jog gyakorlásának kiteljesedését szolgálja, míg a határokon túl az előzőeken túlmenően nemzeti megtartó erővel is bír a hitélet támogatása.

A grémium plusz háromszázmilliót adna a lemorzsolódást akadályozó programokra. A javaslat indoklásában kifejtették: 2010. évhez képest 2011-ben jelentősen csökken a lemorzsolódást akadályozó oktatási programok finanszírozása. A Magyarországi Cigányokért Közalapítvány által finanszírozott ösztöndíjak megszűnnek, egyidejűleg jelentősen csökken az Útravaló programra tervezett költségvetési támogatás és bizonytalan a Munkaerő-piaci Alap terhére megvalósítandó Út a szakmához alapprogram finanszírozása is.

A tanulók iskolai lemorzsolódását csökkentő oktatási programok minőségének és eredményességének növeléséhez, a támogató szolgáltatások kialakításához, az újabb tanulói évfolyamok, csoportok bevonásához, továbbá az EU 2020 stratégia lemorzsolódási mutatójához kapcsolódó tagállami vállalás teljesítéséhez szükség van újabb 1,1255 milliárd forint bevonására.

MTI

Hozzászólások

„Mindent megtettünk a konkrét fenyegetésen kívül” – A Trefort igazgatója fideszes politikusoktól kért segítséget a tanári engedetlenség idején 2022-ben

Az Eduline-hez került levelezés szerint a 2022-es pedagógus polgári engedetlenségi akciók előtt az ELTE Trefort Ágoston Gimnázium igazgatója, Csapodi Zoltán fideszes politikusokhoz fordult segítségért. Az e-mailek alapján az igazgató arról számolt be, hogy kollégáival igyekeztek lebeszélni a tanárokat a tiltakozásról, és még sajtómegjelenésekkel is próbálták mérsékelni a helyzetet. Csapodi elismerte a levelek hitelességét, ugyanakkor azt mondta, nem politikai kapcsolatai, hanem a tanárhiány és a diákok jövője miatti aggodalom vezette.

„Nem varázsütésre lesz kevesebb teher a tanárokon és a diákokon” – Törley Katalin szerint ehhez új NAT kell

Hiába ígér változásokat az új oktatási miniszter, a tanárok és a diákok terheinek érdemi csökkentése nem történhet meg egyik napról a másikra – erről beszélt Törley Katalin, a Tanítanék Mozgalom képviselője az ATV Egyenes Beszéd című műsorában. Szerinte a valódi változások előfeltétele egy új Nemzeti alaptanterv kidolgozása.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Megfélemlítés, lekezelés, tömeges bukások: évek óta nyilvánvalóak a problémák az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján

Néhány mondat után bukás, pluszban három tétel, ha valaki kimegy a mosdóba, flegma kérdések és gúnyolódás a hallgatókkal - ilyen és ehhez hasonló esetek történtek idén és az elmúlt években az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján két tanárnál. A végzős diákok csoportja kezdeményezte, hogy az egyetemi vezetés foglalkozzon a panaszokkal. A dékán szerint a polgári jogi záróvizsga nehéz, de arra nyitott, hogy HÖK-delegáltak megfigyelőként részt vegyenek rajta.

Aránytalanul stresszesek és pillanatnyi teljesítményt mérnek az iskolai felvételik Pilz Olivér szerint

Egyetlen vizsgaeredmény évekre befolyásolhatja a diákok továbbtanulási lehetőségeit, miközben a felkészülés és a számonkérés jelentős terhet ró a családokra is Pilz Olivér szerint. A Tanítanék Mozgalom alapítója szerint a jelenlegi érettségi és felvételi rendszer nemcsak túlzott stresszt okoz, de a társadalmi különbségeket is erősíti.