Rendkívüli tanítási szünet a havazás miatt: százhatvan brit iskola zárt be

Több mint százhatvan iskolában rendeltek el rendkívüli szünetet Skócia keleti részén, a közlekedést ugyanis megbénította a napok óta tartó erős havazás.

  • Eduline

A legtöbb aberdeeni és moray-i általános- és középiskolában pénteken már nem volt tanítás, az intézményvezetők a hét közepén rendkívüli tanítási szünetet rendeltek el az erős havazás, az éjszakai fagy és a viharos szél miatt. A szintén Skóciához tartozó Orkney-szigeteken pénteken még nyitva voltak az iskolák, de volt olyan iskolabusz, amely nem tudott eljutni a távolabbi településekre, így nem tudta felvenni az összes diákot - írja a BBC.

Az északkelet-angliai Durhamban csütörtökön összesen harminc iskola igazgatója döntött úgy, hogy a tanárokat és a tanulókat is hazaküldi, és lezárja az épületet. Januárban több mint tízezer brit iskolában rendeltek el rendkívüli szünetet a havazás miatt, így a diákok négy-öt nappal hosszabb téli szünetnek örülhettek.
Erős havazás Skóciában

Tizenhét éve nem volt ilyen nagy területet érintő havazás Nagy-Britanniában: bár a köztereket és a legforgalmasabb utakat folyamatosan tisztítják, az éjszakai órákban veszélyes jégréteg alakulhat ki az utcákon.

eduline

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.