Facebookon támad a diákok legveszélyesebb "betegsége"

A közösségi oldalak mindennapos használata miatt romlik a brit diákok iskolai teljesítménye - állítják a szigetország tanárai. A pedagógusok szerint óriási sebességgel terjed a tanulók között a "Facebook-kór".

  • Eduline

Rövidebb ideig képesek koncentrálni a tananyagra, gyakran elkalandoznak a gondolataik, és csak nagy nehézségek árán képesek végigülni egy negyvenöt perces tanórát – a Jacobson Consulting Application által készített kutatásban megkérdezett tanárok szerint ezek a leggyakoribb „tünetei” az éjszakai

facebookozásnak

és twitterezésnek.

A pedagógusok azt állítják, a házidolgozatok minőségén is meglátszik, hogy a diákok minden szabad percüket a

számítógép előtt

töltik, nagy valószínűséggel sokszor a tanulásra szánt időt is a közösségi oldalak böngészésére fordítják.

Rontja a diákok továbbtanulási esélyeit a Facebook?

Tízből hét tanár úgy gondolja, tanítványai lassan

Facebook-függővé

válnak, minden második oktató pedig biztos abban, hogy a közösségi oldalak használata rontja a továbbtanulási esélyeiket. Kétharmaduk szerint egyenesen minősíthetetlen a házi feladatok minősége, ráadásul az elmúlt években úgy tapasztalták, hogy a gyerekek szóbeli kommunikációs készsége egyre gyorsabban romlik.

eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.