A közösségi oldalak mindennapos használata miatt romlik a brit diákok iskolai teljesítménye - állítják a szigetország tanárai. A pedagógusok szerint óriási sebességgel terjed a tanulók között a "Facebook-kór".
Rövidebb ideig képesek koncentrálni a tananyagra, gyakran elkalandoznak a gondolataik, és csak nagy nehézségek árán képesek végigülni egy negyvenöt perces tanórát – a Jacobson Consulting Application által készített kutatásban megkérdezett tanárok szerint ezek a leggyakoribb „tünetei” az éjszakai
és twitterezésnek.
A pedagógusok azt állítják, a házidolgozatok minőségén is meglátszik, hogy a diákok minden szabad percüket a
töltik, nagy valószínűséggel sokszor a tanulásra szánt időt is a közösségi oldalak böngészésére fordítják.
Tízből hét tanár úgy gondolja, tanítványai lassan
válnak, minden második oktató pedig biztos abban, hogy a közösségi oldalak használata rontja a továbbtanulási esélyeiket. Kétharmaduk szerint egyenesen minősíthetetlen a házi feladatok minősége, ráadásul az elmúlt években úgy tapasztalták, hogy a gyerekek szóbeli kommunikációs készsége egyre gyorsabban romlik.
eduline
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán kifejtette, hogy az óvodáknak kiküldött kérdőívet Rétvári államtitkársága idején is használták.
Több ígéretet is kaptak a Nemzeti Közszolgálati Egyetem hallgatói, akiket Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár hívott egyeztetésre a minisztériumba a tanárképzés megszüntetése miatt.
Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.
Több, mint tizenegy éve mondja, mit kellene csinálni, és most eljött az ideje, hogy ne csak beszéljen róla, hanem tegyen is érte - mondta Pilz Olivér, akit a miskolci tankerület élére neveztek ki.
