Légtisztító berendezéseket telepítettek a gyerekek egészségének védelmére a devecseri Gárdonyi Géza Általános Iskolába.
A hat légtisztító készüléket az intézmény Várkert utcai épületének fogadótereiben és a tantermekben üzemeltetik annak érdekében, hogy az ajtónyitások során, illetve a cipőkön, ruházatokon bekerülő szennyeződést kiszűrhessék - mondta Eszterhainé Fatalin Ilona igazgatónő.
Közlése szerint a tanítás megkezdése előtt az egész iskolát alaposan kitakarították, ablakmosást és függönymosást is végeztek harminc önkéntes segítségével. A katasztrófavédelemtől is kaptak még három légtisztítót, így az egész épület levegőjét tudják szűrni. Mint megjegyezte, az őszi szünet után hétfőtől tanítanak újra Devecserben, 170 felső tagozatos diáknak nem kell már naponta 30 kilométert utaznia Somlószőlősre, bár az alsósok még ott tanulnak. A kedden üzembe helyezett mintegy 750 ezer forint értékű légtisztítók képesek kiszűrni a kültérből beáramló levegőben lévő szennyező mikroszemcséket, a vörösiszap kiáradása nyomán ugyanis az egészségre veszélyes por került a térség levegőjébe - magyarázta Matuz Géza, a berendezéseket adományozó Daikin McQuay Magyarország Kft. ügyvezetője. Elmondta, hogy cégük minden évben tesz jótékonysági felajánlást, idén Devecserre esett a választásuk. A szerkezetek beindítása után méréseket végeznek majd arra vonatkozóan, hogy a készülékek hány százalékban képesek mentesíteni az iskola levegőjét a káros anyagoktól. Matuz Géza tájékoztatása szerint a készülékek magukba szívják és lebontják a levegőben található mikroszemcséket, polleneket, vírusokat és baktériumokat. Mivel nem igényelnek csövezést és kiegészítő munkálatokat, a légtisztítók elhelyezése és áthelyezése egyszerű, a karbantartás csupán a szűrőegységek időnkénti tisztítását feltételezi - mondta az ügyvezető. A Devecser négy pontján - köztük az iskola udvarán - felállított mérőkészülékkel 2010 október 7. óta a szakemberek folyamatosan ellenőrzik a levegő minőségét.MTI
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
