Még a tetőt is lelopták az általános iskoláról

Rendkívüli tanítási szünetet rendeltek el egy brit általános iskolában, egy hét alatt ugyanis kétszer rongálták meg az épület tetőszerkezetét tolvajok.

  • Eduline

Több ezer fontos kárt okoztak a fémtolvajok a derbyshire-i Bishop Lonsdale Általános Iskolának – a tetőről ellopták a fémlemezeket, ráadásul az esővíz így az osztálytermekbe is becsorgott, és tönkretette az ott tárolt számítógépeket.

A BBC beszámolója szerint a rendőrség október 25-e óta nyomoz az ügyben, először ugyanis ekkor rongálták meg az iskola tetőszerkezetét a tolvajok, akik három nap múlva visszatértek, hogy leszedjék a többi tetőlemezt is.

A tanárok a múlt héten az intézmény könyvtárában tartották meg az órákat, most azonban kénytelenek voltak hazaküldeni a diákokat – a szünet egészen addig tart, amíg az épületet fel nem újítják.

Múlt héten egy Borsod-Abaúj-Zemplén megyei általános iskolában hirdettek rendkívüli szünetet - igaz, ott nem a tetővel volt gond, hanem a befizetetlen fűtésszámlákkal. A vörösiszappal elöntött Devecser általános iskolájában viszont hétfőtől újra tanítanak - erről bővebben

itt

olvashat.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter