Két budapesti középiskolás, Hanyecz Ottó, a Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Simonfi Noémi, a Könyves Kálmán Gimnázium tanulója képviselte Magyarországot az amerikai űrkutatási hivatal (NASA) nemzetközi űrtáborban az alabamai Huntsville-ben.
A Magyar Asztronautikai Társaság közleménye szerint a diákokat Kuczik Júlia, a sátoraljaújhelyi Magyar-Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Kollégium tanára kísérte el, aki nyolcnapos, pedagógusoknak szóló űrkutatási továbbképzésen vett részt.
Az űrtáborban a diákok megismerkedhettek az űrkutatással, kipróbálhatták magukat az űrhajósoknak szóló szimulátorokban, sétálhattak holdi gravitációban, vezethették az amerikai űrrepülőgépet, kísérletezhettek a Nemzetközi Űrállomáson, búvárok segítségével víz alatti szereléseket végezhettek. A program keretében a résztvevők amerikai asztronautákkal is találkozhattak.
Simonfi Noémi számára Georg von Tiesenhausennel, a híres rakétatudóssal lezajlott találkozó volt a legemlékezetesebb, Hanyecz Ottó pedig a hosszú távú űrutazás szimulációját tartotta a legérdekesebbnek. Az utóbbi, hatórás program során a dolgok nem mindig az előzetesen megírt forgatókönyv alapján zajlottak: voltak "halálesetek", "természeti katasztrófák", ahogy hirtelen megbetegedések is - Hanyecz Ottó például "szívrohamot" kapott.
Magyarország először 1992-ben kapott lehetőséget arra, hogy egy-egy középiskolás lányt és fiút, valamint egy kísérőt delegáljon a NASA űrtáborába. A delegálást a MANT végzi, minden évben az általa meghirdetett diákpályázaton a legjobb helyezést elért középiskolás lány és fiú utazhat ki az Egyesült Államokba.
mti
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
