A legjobban tanuló és sportoló diákokat díjazták

Átadták a Jó tanuló - Jó sportoló pályázat díjait hétfőn Budapesten, az elismeréseket kimagasló tanulmányi és sporteredményükért 155-en vehették át Hiller István oktatási minisztertől.

  • Eduline

Hiller István a díjátadón azt mondta, hogy a Jó tanuló - Jó sportoló díj a magyar diákok számára adható legmagasabb kitüntetés, amely egy tehetséges nemzet legtehetségesebbjeinek a teljesítményét ismeri el.

Mint arra a tárcavezető - a minisztérium közleménye szerint - rámutatott, minden korban, évszázadban, évtizedben kellenek példaképek. A példaképmodell rendkívül gyorsan változik: míg 100 évvel ezelőtt a grundon játszó fiatalokra tekintettek példaként, ma a díjazottakra, akik kitűnő teljesítményt nyújtanak mind tanulmányaikban, mind a sportban - fogalmazott. Az oktatási tárca tájékoztatása szerint a pályázat célja, hogy a fiatalokat ösztönözzék szellemi és fizikai képességeik folyamatos fejlesztésére. A célok között szerepel még a fair-play szellemének ápolása, az eredményes tanulásra és a magasabb szintű sportolásra való ösztönzés, az utánpótlás-nevelés segítése.

A pályázatokat az Oktatási és Kulturális Minisztérium által felkért 10 tagú, független szakemberekből álló értékelő bizottság bírálta el, amely a döntés meghozatalakor a tanulmányi eredmények mellett a tanuló, hallgató számára a legkedvezőbb, egy nemzetközi és egy hazai verseny eredményeit vette figyelembe.

mti

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.