Vándor Magyar címmel online országismereti játék indul diákoknak

Gazdag kép- és térképillusztrációval ellátott, szöveges háttéranyaggal bővített internetes országismereti játékban csiszolhatják műveltségüket a Kárpát-medencei magyar diákok december 1-től.

  • Eduline

A Vándor Magyar nevű játék célja, hogy bővítse a Kárpát-medencei magyar diákok művelődés- és kultúrtörténeti ismereteit, hiszen a közös tudásanyag nélkülözhetetlen alapját képezi a határokon átnyúló együttműködésnek - közölte Gémesi Ferenc, a Miniszterelnöki Hivatal kisebbség- és nemzetpolitikáért felelős szakállamtitkára a játékot bemutató hétfői sajtótájékoztatón.

A szakállamtitkár elmondta, hogy a december 1-jén induló első időszakban csak a Kárpát-medencében élő diákok vehetnek részt a játékban, később azonban a tervek szerint kiterjesztik azt a világ több magyarlakta részére is.

A vandormagyar.hu címen elérhető játékban a gyerekeknek kultúrával, történelemmel, művészetekkel, élővilággal, földrajzzal kapcsolatos kérdésekre kell választ adniuk minél rövidebb idő alatt. A helyes válaszokkal - amelyek megtalálásához keresőprogramokat is használhatnak - petákokat, garasokat és dénárokat gyűjthetnek, amelyekből koronaelemek vásárolhatók. A játék végső célja egy saját korona elkészítése - ismertette a vetélkedő részleteit Borsódi Donát, a játék egyik kifejlesztője.

A játék során a versenyzők a Kárpát-medence különböző tájain tesznek utakat, és az adott helyhez kapcsolódó kérdéseket kapnak. Később térképen tekinthetik át addigi vándorlásuk útját, illetve a helyesen vagy helytelenül megválaszolt kérdések sorát - magyarázta Borsódi Donát.

A gyerekek két életkori kategóriában - 8-tól 14 éves, illetve 14-től 18 éves korig - versenyeznek, s a minden héten megnyerhető kisebb díjak - pólók, bögrék - mellett fél évente fődíjakat is kiosztanak. A négy fődíj a két kategória első két helyezettjének jár, akik részt vehetnek egy parlamenti látogatáson és egy ötnapos balatonszemesi táborban is. Az első fődíjakat a 2010. február 1-i helyezések alapján osztják ki, ezt követően a tervek szerint félévente kerül majd sor díjazásra.

 

mti

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.