Négy munkatárs részesült büntetésben az oktatási tárcánál

Az oktatási tárca két vezető munkatársa megrovás fegyelmi büntetést, két másik vezető munkatársa pedig írásbeli figyelmeztetést kapott Hiller István oktatási és kulturális minisztertől, miután lezárult a 2006-2008. évi nemzetiségi, kisebbségi és integrációs programok és az Útravaló ösztöndíjprogramok előirányzata felhasználásának ellenőrzése - tájékoztatott az Oktatási és Kulturális Minisztérium.

  • Edupress

A vizsgálat megállapította, hogy az Esélyegyenlőségi Főigazgatóság által kezelt és felügyelt szakmai programok megfelelően működnek, emellett azonban a szakterület szervezettsége, iratkezelési eljárása és gyakorlata, a finanszírozások előkészítése és lebonyolítása, valamint a beszámoltatás és ezzel összefüggő ellenőrzés számos hiányossággal terhelt - áll a minisztérium honlapján.

Hiller István október 1-jétől az Esélyegyenlőségi Főigazgatóság vezetésére Pálfi Ferenc személyében miniszteri biztost rendel ki, akinek kiemelt feladata az ellenőrzési jelentés alapján készült intézkedési terv végrehajtása, különösen a szakterület iratkezelési és pénzügyi munkája szabályosságának biztosítása. A miniszter a munkaszervezet hatékonyabb működésének elősegítésére az Esélyegyenlőségi Főosztályon két új álláshelyet létesített a pénzügyi és az uniós fejlesztési feladatok ellátására - áll a tárca tájékoztatójában. Borovszky Tímea esélyegyenlőségi főigazgató felfüggesztése az ügyészségi nyomozás lezárultáig érvényben marad.

edupress

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

Közoktatás
Pukli István

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.