Holland cserediákok tanulnak kertészkedni nálunk

Hetven holland középiskolás sajátíthatja el a dísznövénykertészet és a virágkötés fortélyait egy cserediákprogramban a nyíregyházi Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola apagyi tanüzemében.

  • Eduline
A tizenegyedik tanévet kezdték meg szeptemberben a holland partneriskolával, amelynek hetven diákja dolgozik egy hétig a középiskola kihelyezett tanüzemében - mondta Gajdos István, az oktatási intézmény igazgatója kedden az apagyi tangazdaságban megtartott sajtótájékoztatón. 

Az intézmény vezetője elmondta: lépésről-lépésre bővült a kapcsolat a hollandiai Zvole város mezőgazdasági szakiskolájával. A kölcsönös tanári látogatásokat a cserediák-kapcsolat követte, az elmúlt tíz évben több száz gyereket küldhetett ki holland tanulmányútra az ötszáz gyereket oktató magyar középiskola. 

A nyíregyházi középiskola idén eddig harminc diákját küldte ki hathetes szakmai gyakorlatra Hollandiába. A tanulókat magángazdálkodóknál helyezték el, ott tanítják és foglalkoztatják őket, így szerezhetnek a dísznövénykertészet és az állattenyésztés területén gyakorlati tapasztalatokat. 

Az évek óta tartó jó szakmai kapcsolat eredményeként a mezőgazdasági szakközépiskola sajtkádat kapott ajándékba a holland intézménytől. Az abban készülő sajtot, valamint a tanüzemben megtermelt tejet és szaporítóanyagot eladják, a bevételt pedig a tanüzem fejlesztésére fordítják. 

mti

Hozzászólások

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?