Lengyel csapat nyerte a GE ökoversenyét

A Varsói Műszaki Egyetem csapata öngerjesztő kombinált hő- és áramfejlesztő rendszerével nyerte meg a GE Energy Ecomagination Challenge "Hogyan teheted zöldebbé az egyetemedet" versenyét. Az augusztus 13-i díjkiosztón második helyezett lett a francia és harmadik a brit csapat. A Magyarországot képviselő két egyetem, a Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem (BME), valamint a Szent István Egyetem (SZIE) nem jutott be a döntőbe.

  • Edupress
Edupress
A 2005 óta évente megrendezett GE Energy Ecomagination Challenge-hez Európa tavaly novemberben csatlakozott első alkalommal a "Hogyan teheted zöldebbé egyetemedet" téma jegyében. A versenyre az egyetemek jelenlegi, illetve már végzett hallgatói jelentkezhettek. 

Eredetileg tizennyolc országból száz csapat regisztrált a versenyre, végül azonban csak 32 adta be a tervezetét. Ebben a 32 csapatban két magyar egyetem is szerepelt: a BME és a SZIE ötlete a napenergia vízmelegítésre, fűtésre és világításra való felhasználása volt. Az első szűrőn a BME jutott túl még további tíz egyetemmel együtt, a második szakaszra négy egyetem maradt, a döntőn pedig már csak a francia INSA Lyon, a brit Loughborough University és a lengyel Varsói Műszaki Egyetem vehetett részt.

A verseny célja az innovatív gondolkodás népszerűsítése, valamint az egyetemi hallgatók felkészítése a szakmai életre. Az elbírálás szempontjai között szerepelt a tervezet környezetre gyakorolt pozitív hatása, ötletessége, költségvetése, valamint haszonhozó képessége. A verseny szervezői szerint az a fő probléma manapság az egyetemi oktatással, hogy túlzottan elmélet-központú és nem készíti fel eléggé a hallgatókat az őket váró szakmai kihívásokra. A verseny ezért pont a gyakorlati tudás alkalmazását szorgalmazta és várta el a versenyzőktől. 

"Sok versenyző csapat azért is esett ki, mert nem vették figyelembe az üzleti oldalát a találmányuknak, és csak elméleti síkon gondolkoztak" - mondta Patrick Fosse, a GE toborzási vezetője. A gyakorlatias gondolkodást segítette az is, hogy a feladat a kampuszra fókuszált, így a hallgatóknak "volt kapcsolatuk azzal a területtel, amit fejleszteni kívántak, és volt rálátásuk annak működésére, energiafelhasználására, igényeire" - mondta el Rod Christie, a GE Energy Közép- és Kelet-Európáért, Oroszországért és a FÁK-ért felelős vezérigazgatója. Patrick Fosse hozzátette, hogy ez a verseny nemcsak a tudományos elmélyülést szolgálta, hanem olyan képességek birtokába is juttatta a résztvevőket (időbeosztás, üzleti szempontok figyelembevétele, a tervezet prezentálása és az ötlet "eladása"), amit nem feltétlenül tanulnak meg az egyetem falai között. "Ha egy frissen végzett hallgatónak ilyen versenyek szerepelnek az önéletrajzában, az máris felkelti a munkáltató érdeklődését, hiszen látja, hogy a jelentkező az elhivatottságon túl alkalmazni is képes a megszerzett tudást" - mondta Somogyi Balázs, a GE Energy igazgatója.

A verseny első helyezettje 25 ezer eurót nyert, amely összeget az egyetemmel közösen a projekt megvalósítására kell felhasználniuk. Továbbá minden helyezett kapott egy utazási vouchert, amelyet Európán belüli utazgatásra használhatnak fel és egy három napos bérletet a Sziget fesztiválra. 

edupress
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.