Lengyel csapat nyerte a GE ökoversenyét

A Varsói Műszaki Egyetem csapata öngerjesztő kombinált hő- és áramfejlesztő rendszerével nyerte meg a GE Energy Ecomagination Challenge "Hogyan teheted zöldebbé az egyetemedet" versenyét. Az augusztus 13-i díjkiosztón második helyezett lett a francia és harmadik a brit csapat. A Magyarországot képviselő két egyetem, a Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem (BME), valamint a Szent István Egyetem (SZIE) nem jutott be a döntőbe.

  • Edupress
Edupress
A 2005 óta évente megrendezett GE Energy Ecomagination Challenge-hez Európa tavaly novemberben csatlakozott első alkalommal a "Hogyan teheted zöldebbé egyetemedet" téma jegyében. A versenyre az egyetemek jelenlegi, illetve már végzett hallgatói jelentkezhettek. 

Eredetileg tizennyolc országból száz csapat regisztrált a versenyre, végül azonban csak 32 adta be a tervezetét. Ebben a 32 csapatban két magyar egyetem is szerepelt: a BME és a SZIE ötlete a napenergia vízmelegítésre, fűtésre és világításra való felhasználása volt. Az első szűrőn a BME jutott túl még további tíz egyetemmel együtt, a második szakaszra négy egyetem maradt, a döntőn pedig már csak a francia INSA Lyon, a brit Loughborough University és a lengyel Varsói Műszaki Egyetem vehetett részt.

A verseny célja az innovatív gondolkodás népszerűsítése, valamint az egyetemi hallgatók felkészítése a szakmai életre. Az elbírálás szempontjai között szerepelt a tervezet környezetre gyakorolt pozitív hatása, ötletessége, költségvetése, valamint haszonhozó képessége. A verseny szervezői szerint az a fő probléma manapság az egyetemi oktatással, hogy túlzottan elmélet-központú és nem készíti fel eléggé a hallgatókat az őket váró szakmai kihívásokra. A verseny ezért pont a gyakorlati tudás alkalmazását szorgalmazta és várta el a versenyzőktől. 

"Sok versenyző csapat azért is esett ki, mert nem vették figyelembe az üzleti oldalát a találmányuknak, és csak elméleti síkon gondolkoztak" - mondta Patrick Fosse, a GE toborzási vezetője. A gyakorlatias gondolkodást segítette az is, hogy a feladat a kampuszra fókuszált, így a hallgatóknak "volt kapcsolatuk azzal a területtel, amit fejleszteni kívántak, és volt rálátásuk annak működésére, energiafelhasználására, igényeire" - mondta el Rod Christie, a GE Energy Közép- és Kelet-Európáért, Oroszországért és a FÁK-ért felelős vezérigazgatója. Patrick Fosse hozzátette, hogy ez a verseny nemcsak a tudományos elmélyülést szolgálta, hanem olyan képességek birtokába is juttatta a résztvevőket (időbeosztás, üzleti szempontok figyelembevétele, a tervezet prezentálása és az ötlet "eladása"), amit nem feltétlenül tanulnak meg az egyetem falai között. "Ha egy frissen végzett hallgatónak ilyen versenyek szerepelnek az önéletrajzában, az máris felkelti a munkáltató érdeklődését, hiszen látja, hogy a jelentkező az elhivatottságon túl alkalmazni is képes a megszerzett tudást" - mondta Somogyi Balázs, a GE Energy igazgatója.

A verseny első helyezettje 25 ezer eurót nyert, amely összeget az egyetemmel közösen a projekt megvalósítására kell felhasználniuk. Továbbá minden helyezett kapott egy utazási vouchert, amelyet Európán belüli utazgatásra használhatnak fel és egy három napos bérletet a Sziget fesztiválra. 

edupress
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.