12 tipp: mit tegyél és mit ne az egyetemi éveid alatt
Nem mindenki tudja 15-16 éves korában, hogy mivel fog/szeretne foglalkozni miután befejezte a tanulmányait, sőt sokan még a diploma megszerzése után sem biztosak abban, hogy az az irány, amit korábban választottak jó döntés volt-e. Akik tudják, azok szerencsésebbek, és valószínűleg azon a pályán fognak dolgozni, amit már réges-régen megcéloztak. A most következő tanácsok azonban nekik is hasznosak lehetnek egyetemi éveik alatt.
Eduline
Az Educatio Nonprofit Kft. 2005 óta folytatja a Diplomás pályakezdők a versenyszektorban kutatási programot, amelynek keretében évente felmérést készít a diplomás pályakezdők jelenlegi és jövőbeli foglalkoztatásának jellemzőiről, a foglalkoztatottság trendjeiről, nehézségeiről, beleértve a diplomás pályakezdők bérezését, kompetenciáit, illetve a felsőoktatási intézmények elfogadottságát és presztízsét.
A 2008-as kutatásuk alapján elkészítettünk azokat a tanácsokat, amelyeket ha megfogadunk, nem nagyon lehet gondunk a pályaválasztáskor. Jöjjenek az igenek és a nemek, azaz mire figyeljünk oda az egyetemeken, és mit kerüljünk el messziről, ha zökkenőmentesen akarjuk kezdeni, életünk hátralevő részét.
AZ IGENEK:
1. Nyelvvizsga
Minél több annál jobb.
a, Egyre inkább alapelvárás a munkahelyeken, hogy folyékonyan beszéljünk angolul, de előfordul, hogy osztrák munkahelyen is az angolt preferálják munkanyelvnek. b, A legjobb, ha egyetem előtt leteszed a nyelvvizsgád. Ha ez nincs meg, akkor amilyen gyorsan csak tudod, pótold. Ne halaszd az egyetem elvégzése utánra. Nem lesz rá időd!!! Sok helyre az állásinterjúig sem juthatunk el diploma nélkül, aminek alapfeltétele egy nyelvvizsga.
2. Diploma
A több nem feltétlenül előny. A munkahelyekre gyakran olyan frissdiplomásokat keresnek, akiknek már van tapasztalata. A főiskolai diplománál valamelyest többet ér a munkaadó szemében az egyetemi diploma, viszont a munkatapasztalat előny. Ha két 28 éves munkavállaló közül kell választani, ahol az egyiknek csak egy főiskolai diplomája van, viszont több mint 5 éves munkatapasztalattal rendelkezik, míg a másiknak ugyan van több diplomája, de eddig még sehol sem dolgozott, nem kétséges, hogy a kevésbé tanult, de tapasztalt munkavállalót fogja alkalmazni. Ezért…
3. Szakmai tapasztalat
Korán kell elkezdeni. Már az egyetem/főiskola alatt vállalj gyakornoki munkát. Ha megteheted, akár dolgozz ingyen egy darabig. Ez nem csak azért fontos, hogy az (fényképes) önéletrajzodban ez a rubrika is ki legyen töltve, hanem a munkatapasztalat mellett ismeretséget is szerezhetsz, ami minden esetben megkönnyíti a munkakeresést, jobb esetben még akár zsebpénzt is.
Amíg lehet, tedd le. Nem kellenek a kifogások. Nem tudhatod, hogy mikor lesz rá szükséged, és valószínűleg szükséged lesz rá. (Ettől függetlenül természetesen járj biciklivel és tömegközlekedéssel, mert az kevésbé szennyezi a környezetet.)
6. Tanulj meg számítógépet kezelni!
Office, internet, gyors és gépírás stb. Ezt a pontot nem kell kifejteni, ugyanis, ha ezt a cikket olvasod, tudod, hogy mire gondoltunk. Egy biztos, ma már a földeken is számítógéppel dolgoznak.
7. Pályázz, szervezz, szórakozz!
Légy aktív tagja a diákszervezeteknek, és az egyetemi szociális életnek. (HÖK, szakkollégiumok, műhelyek, karrierközpontok, TDK. stb.) Később jól jöhetnek ezek a kapcsolatok.
[[ Oldaltörés: és mit ne tegyél ]]
A NEMEK:
1. Ne halassz! (hacsak nem valamilyen külföldi nyelvtanulási, vagy egyéb tanulási lehetőség miatt teszed ezt.)
Fejezd be akkor az egyetemet, amint lehet. (Ez a megállapítás csak az utolsó évre vonatkozik. A megelőző években halaszthatsz, sőt ha teheted, maradj addig egyetemista, ameddig a szüleid csak bírják.) Mikor leadod a diplomádat, legyen meg az összes szükséges vizsgád és nyelvvizsgád. Ha megszakítod a folyamatot és kizökkensz a tanulásból, később nem lesz annyi időd, és erőd befejezni, mint az egyetemi évek alatt.
2. Ha csak nem feltétlenül szükséges, ne ragaszkodj a diákhitelhez!
A diákhitelt két esetben javasoljuk: a, azoknak, akik biztosan tudják, hogy munkanélküliek akarnak lenni. b, azoknak, akik egyébként nem tudnák kifizetni a felsőoktatási intézményüket, illetve az ezzel járó költségeket. Ebben az esetben azonban lehet pályázni ösztöndíjakra és egyéb segélyekre is. Mielőtt a diákhitelt választod, nézz körül. Egyszerűen rossz úgy kijönni az egyetemről, hogy máris van egy több millió forintos tartozásod.
3. Ne játssz, az iskolai számítógépeken!
Azok a gépek nem arra valóak. Ha nem bírod ki, menj haza, vagy a kollégiumba. Sose tudhatod, hogy kit hátráltatsz, és ki figyel közben.
4. Ne haragítsd magadra a tanulmányi osztályt!
Nem kell nyalizni sem, de egy biztos, ha jóban vagy a tanulmányi osztályos kolleginákkal/kollégákkal, megkönnyíthetik az életedet, ha éppen szükséged van valamire. Ez a kapcsolat később aranyat érhet.
5. Ne válassz magadnak az első héten partnert!
...onnantól kezdve az egész tanulási idő alatt nem mosod le magadról, hogy nem vagy független.Gáti Miklós
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
