Népszabadság: milliárdokat vonnak ki az oktatásból

A válság hatásait enyhítené a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség javaslata, amely az Új Magyarország Fejlesztési Tervre szánt keretből 51 milliárd forintot átcsoportosítana a gazdaság élénkítésére; az elvonás főként az esélyegyenlőségi programokat, az oktatást és az egészségügyet érintené - írta a Népszabadság keddi számában egy, a lap birtokába került, a kormánydöntést megalapozó előterjesztésre hivatkozva.

  • Eduline

A napilap a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program monitoring-bizottsága által készített dokumentumra hivatkozva azt írta: az iskolák egy része például nem kapna interaktív táblát, modern számítástechnikai eszközöket, elmaradna vagy későbbre sorolódna a múzeumok iskolabaráttá fejlesztése, a kulturális értékek nagy tömegű digitalizálása. 

Az egészségügyben a mentés-irányítás fejlesztésére szánt összeg másfél milliárd forinttal csökkenne, valamint az egészségügyi intézményeken belüli betegazonosító rendszerek kiépítését szolgáló négymilliárd forintból is csak másfél maradna -

írta a lap

.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter