Elérkezett végre a megérdemelt nyári szünet a műszaki egyetemen tanuló olvasónk számára. Két utolsó vizsgájáról megírta 4. bejegyzését tanulságul hallgatótársai számára.
Digitális technika
Digit vizsga még múlt héten volt. Ezt a tárgyat meg kell érteni, alapjaiban mindenképp. A vizsgára begyakorolhatók a feladatok, mert sok régi vizsgasor van fent interneten, és nem sokat változtatnak rajta. Bár idén keringtek olyan pletykák, hogy jelentősebb változtatások lesznek, de szerencsére ez nem történt meg. Kicsit nagyobb hangsúly került a Verilog nyelvre, amiről ugyan nem sok szó esett, de a segédanyagokból egészen jól elsajátítható volt.
Felkészüléshez először az órai jegyzetet és a tankönyvet akartam használni, de hamar rájöttem, hogy a vizsgasorok megoldása sokkal hatékonyabb. A vizsga tényleg csak célzott tudást igényel, a feladatok nem nagyon változtak az évek során.
A vizsgasort, amit írtunk nem éreztem különösen nehéznek. Mondhatnám, hogy könnyű volt, de mégsem. Voltak benne buktatók rendesen. Néhányon nekem is sikerült fennakadni, de a végeredmény így is bőven kielégítő. A ráfordított idő és energia fényében nagyon is elégedett lehetek.
Fizika
Ez volt az egyetlen mumus a négy vizsga közül. Gimnáziumi fizika tanulmányaim elég gyérek voltak, így bizonyos témákban nem volt mire építkezni. Nulláról kellett volna felküzdenem magam egy meglehetősen magas szintre. Ez simán megoldható lett volna folyamatos tanulással a félév során, de ez nem jellemző rám. Mindent az utolsó pillanatra hagyok általában. Most is így volt.
Hagytam egy hetet a vizsga előtt, hogy annyi idő biztos elég lesz a felkészülésre. És elég is lett volna bőven, ha az egy hétből az első 3 napot nem semmittevéssel töltöm, hanem a feladatomra koncentrálok. Így maradt 4 napom, hogy elolvassam a könyvet, gyakoroljak feladatokat és megtanuljam az elektrosztatikát (szinte teljesen nulláról).
Utolsó napra sikerült befejezni az elméletet. Feladatok nem sokat gyakoroltam, de bíztam benne, hogy néhány típusfeladat, amit átnéztem benne lesz a vizsgában is. Nagy szerencsémre benne is volt. A vizsga-feladatsornak két része van. Elmélet és feladatmegoldás. Egyenként kell meglennie a 40%-nak, és ez teszi különösen nehézzé az átcsusszanást.
Elméletileg írásbeli és szóbeli a vizsga, bár szóbeli rész fakultatív, javítási célzattal és csak elégséges szinttől. Persze a tanár kötelezhet szóbelire, ha úgy érzékeli, hogy csalni próbáltál vizsgán, de tegnap ilyenre nem volt példa.
A megtekintés valahol az F épület mélyén volt. Meg lehetett találni a termet, de nem volt egyszerű. Néhány kanyarnál el is bizonytalanodtam, de a végén csak sikerült. A közepes jegyemmel teljesen elégedett voltam, nem kívántam szóbelit tenni, így csak beírta a tanár és már jöttem is.
A fizika volt az utolsó vizsgám, így mostantól számomra nyári szünet van. Akiknek még maradt hátra, sok szerencsét és kitartást kívánok!
tmichel
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
