Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A ZMNE végzős lövész hallgatói az MH 25. Klapka György Lövészdandár gyakorlóterén, a dandár személyi és technikai támogatásával, ezen a héten hajtották végre záróvizsgáikat.
A záróvizsga-gyakorlaton a dandár gyakorlott lövészei adták a kiszolgáló, biztosító és alájátszó állományt, míg a végzősök a vizsga kezdetén húzott tételeknek megfelelő beosztásokban teljesítették a feladatokat. A végrehajtást Dr. Juhász József alezredes, tanszékvezető irányításával a KLHTK Szárazföldi-Műveleti tanszék oktatói értékelték.
A gyakorlat során a hallgatók a tervezési, szervezési, felkészítési és ellenőrző feladatokat éppúgy végrehajtottak, ahogy azt néhány hónap múlva első tiszti beosztásukban tenniük kell. A mozzanatokat megelőzően – mivel a tatai gyakorlótéren a ZMNE ilyen jellegű feladatot még nem hajtott végre – önállóan elvégezték az adatgyűjtést, megtartották a szemrevételezést, kijelölték a tájékozódási pontokat, majd megtervezték a század megindulási körletének és a szakasz védelmi támpontjainak helyét. Közösen kidolgozták a forgatókönyvet, majd mindenki a saját vizsgafeladatának megfelelő beosztás szerint pontosította a részleteket. Felkészítették, majd eligazították a gondjaikra bízott katonákat, ellenőrizték a technikát, majd egy oktatói villámellenőrzés után – amelyen közösen vett részt támadó és védekező egyaránt és a hívójeleket, jelzéseket, biztonsági rendszabályokat ismételték át – elfoglalták állásaikat.
Az előretolt megfigyelőkkel vívott rövid tűzpárbaj, majd azok elszakadása és visszavonulása után a BTR-80 és BTR80A-k tűztámogatása mellett a század szétbontakozott és megkezdte a védelemben lévő szakasz állásainak felszámolását. A tüzérségi és légi támogatást füstgyertyákkal imitálták. A sikeres átjáró nyitás után kezdetét vette a közelharc, majd a foglyok összegyűjtése, kísérése és átadása. Mindeközben megtörtént az elesettek és kilőtt technika átvizsgálása, majd összevont rohammal felmorzsolták a visszavonult szakasz maradék erőit is.

Makalicza József alezredes, a ZMNE KLHTK Szárazföldi-Műveleti tanszék adjunktusa, gyakorlatvezető az értékelés szempontjairól elmondta: „A mai napon elsősorban azt figyeljük, hogy a végzőseink mennyire szakszerűen, milyen szinten alkalmazzák és integrálják az elméletben megtanultakat és a gyakorlatban eddig már végrehajtott rész-mozzanatokat. Mennyire sajátították el a szakmai nyelvezetet, milyen szinten képesek eligazítani, vezetni, irányítani a rájuk bízott embereket és technikát. Elmondhatom, az eddig látottak alapján kollégáimmal együtt elégedett vagyok.”
A vizsgafeladatok végrehajtását megtekintette Dr. Felházi Sándor ezredes, KLHTK dékán, aki a mozzanatok végeztével felsorakozott állománynak megköszönte a fegyelmezett és lelkes munkát, külön kiemelve azt a segítséget, amelyet a tatai dandár vezetése és személyi állománya a nemzeti tisztképzéshez nyújt.
A hallgatók a jövő héten egyetemi szintű záró gyakorlatot hajtanak végre Várpalotán.
Kiss Dezső
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.