Egyedülálló tesztmérnök képző tanfolyam indul

Magyarországon az első oktatóintézményi ISTQB tesztmérnök akkreditáció

  • Eduline

Hazánkban elsőként szerezte meg az ISTQB tesztmérnök képzéshez szükséges akkreditációt az informatikai képzésekkel foglalkozó intézmények közül a Masterfield Oktatóközpont. A tanúsítást a Hungarian Testing Board (HTB) szervezete végezte. A speciális tanfolyamot kedvezményes áron márciustól indítja az oktatóközpont.

Az informatikai felnőttképzések piacára tavaly októberben belépett Masterfield Oktatóközpont a most megszerzett ISTQB tesztmérnök minősítéssel az oktató intézmények között hazánkban elsőként jogosult a hiányszakma ismereteit átadó tanfolyamok szervezésére. Az oktatóközpontnak három fő területen kellett szigorú feltételeknek megfelelni a HTB, az ISTQB (International Software Testing and Qualification Board) szoftvertesztelői világszervezet egyedüli magyarországi tagszervezete által lefolytatott akkreditáción. Az eljárás keretében az oktatás magas szintű tárgyi feltételeit, a termek felszereltségét, infrastrukturális jellemzőit és a szolgáltató személyzet kompetenciáját kellett bizonyítani. A tanfolyamok tematikájának, dokumentációjának magas nemzetközi kritériumoknak kellett megfelelni. Az oktatóközpont eleget tett annak a követelménynek is, hogy trénerei tesztmérnök oktatói vizsgát tegyenek a HTB-nél.

Gyúri Attila ügyvezető igazgató elmondta: „Oktatóközpontunk minden területen megfelelt az akkreditációs követelményrendszernek, és jogosultságot szerzett arra, hogy akkreditált tananyagával és certifikált, tapasztalt oktatóival az ISTQB CT-FL vizsgára felkészítő tanfolyamokat tartson. Ez nagyon fontos eredmény, mert jelenleg Magyarországon a tesztmérnök szakma még gyerekcipőben jár, így eddig ennek professzionális oktatására sem volt példa. Ugyanakkor a munkaerőpiacon állandó, súlyos probléma a képzett tesztmérnökök hiánya. Arra törekszünk, hogy a nemzetközi gyakorlatnak megfelelően hazánkban is elismertté tegyük ezt a speciális tudást igénylő munkakört. A munkáltatók a jövőben már megkövetelhetik ezt a minősítést minden álláskeresőtől.”

Az informatikai felnőttképzésre szakosodott Masterfield Oktatóközpont az általános informatikai elméleti és gyakorlati felkészítés mellett Magyarországon egyedülállóan olyan hiánypótló területeken is indít képzéseket, mint például az informatikát az egyéb gazdasági területekkel (például jog, pénzügyek) összekapcsoló, egyedi tematikájú tanfolyamok. A Masterfield célja, hogy képzéseik és tanfolyamaik minél több ember számára elérhetőek legyenek. Ennek érdekében a hallgatók a fizetési és finanszírozási feltételek széles skálájából választhatnak.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.