Lelkesen klikkeltek a diákok 2008-ban a www.legjobbsuli.hu oldalon azért, hogy bebizonyítsák, az ő iskolájuk a legjobb. A lelkesedést jól bizonyítja, hogy az oldalt egy év alatt 128.000 alkalommal látogatták meg, naponta átlagosan 350-en.
Az elmúlt év során közel 80 iskola kapott szavazatokat a „Legjobb iskola” címért zajló versenyben. A 2008-as végeredmény:
I. helyezett: a debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola (376.398 szavazat)II. helyezett: a hetesi Somssich Imre Általános Iskola (319.907 szavazat)III. helyezett: hajdúszoboszlói Bárdos Lajos Általános Iskola (229.533 szavazat)Az évet záró utolsó, november-decemberi fordulóban a hetesi Somssich Imre Általános Iskola (136.111 szavazattal) megmutatta, hogy vannak még tartalékai: a korábbi második helyéről az élre tört, maga mögé utasítva az előző forduló helyezettjeit. Ez a siker azonban arra nem volt elég, hogy az összesített első helyet megszerezze. Ahogy a leadott szavazatok száma is mutatja, a Kinizsi Pál Általános Iskola nagy erejű névadójához méltón maga alá gyűrte ellenfeleit a hatfordulós összesített versenyben.
Időközben megkezdődött a 2009-es év első fordulója, ahol Kinizsi egyelőre nem mutatja erejét. Jelenleg Hajdúszoboszló két általános iskolája – Thököly Imre és Bárdos Lajos – áll az élen, s Tolnát először juttatta az élbolyba a Bogyiszló-Fácánkert Társult Általános Iskola és Óvoda. A új verseny is dinamikusan zajlik, hisz az év első két hetében már 3.600 látogató járt a www.lejgobbsuli.hu oldalon, ami 42 ezer szavazatot jelent.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A kommunikáció- és médiatudomány idén is a legnépszerűbb bölcsész alapszakok közé tartozott. Az állami ösztöndíjas, nappali alapképzések közül 1505-en jelölték meg első helyen valamelyik kommunikáció szakot, míg összesen 6316 jelentkezés érkezett ezekre a képzésekre.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
Sokaban felmerülhet már a ponthatárok kihirdetése után, hogy mi történik, ha mégsem tudják szeptemberben elkezdeni az egyetemet. Betegség, külföldi lehetőség, családi okok vagy más élethelyzet miatt előfordulhat, hogy már az első féléveteket is passzív státuszban kezdenétek. Összeszedtük a legfontosabb tudnivalókat.
A ponthatárokat már kihirdették, de vannak, akik még a besorolási döntésről szóló határozatot nem kapták meg.
Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?
A választójogi korhatár csökkentése visszatérő kérdés Európában, és Magyar Péter révén most itthon is napirendre került.
