A legjobb iskolák

Lelkesen klikkeltek a diákok 2008-ban a www.legjobbsuli.hu oldalon azért, hogy bebizonyítsák, az ő iskolájuk a legjobb. A lelkesedést jól bizonyítja, hogy az oldalt egy év alatt 128.000 alkalommal látogatták meg, naponta átlagosan 350-en.

  • Eduline

Az elmúlt év során közel 80 iskola kapott szavazatokat a „Legjobb iskola” címért zajló versenyben. A 2008-as végeredmény:

I. helyezett: a debreceni Kinizsi Pál Általános Iskola (376.398 szavazat)

II. helyezett: a hetesi Somssich Imre Általános Iskola (319.907 szavazat)

III. helyezett: hajdúszoboszlói Bárdos Lajos Általános Iskola (229.533 szavazat)

Az évet záró utolsó, november-decemberi fordulóban a hetesi Somssich Imre Általános Iskola (136.111 szavazattal) megmutatta, hogy vannak még tartalékai: a korábbi második helyéről az élre tört, maga mögé utasítva az előző forduló helyezettjeit. Ez a siker azonban arra nem volt elég, hogy az összesített első helyet megszerezze. Ahogy a leadott szavazatok száma is mutatja, a Kinizsi Pál Általános Iskola nagy erejű névadójához méltón maga alá gyűrte ellenfeleit a hatfordulós összesített versenyben.

Időközben megkezdődött a 2009-es év első fordulója, ahol Kinizsi egyelőre nem mutatja erejét. Jelenleg Hajdúszoboszló két általános iskolája – Thököly Imre és Bárdos Lajos – áll az élen, s Tolnát először juttatta az élbolyba a Bogyiszló-Fácánkert Társult Általános Iskola és Óvoda. A új verseny is dinamikusan zajlik, hisz az év első két hetében már 3.600 látogató járt a www.lejgobbsuli.hu oldalon, ami 42 ezer szavazatot jelent.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.