Bruttó 300 ezer forint alatt is lehet az átlagjövedelem: ezekkel az alapszakos diplomákkal keresnek a legkevesebbet
A tízes rangsorban több hasonló területhez tartozó alapképzés is szerepel, de akad köztük olyan szak is, amely elsőre meglepő lehet.
Oktatást, problémamegoldó szaktanácsadást nyújtanak a Modern Üzleti Tudományok Főiskolájának (MÜTF) oktatói kárpátaljai és erdélyi vállalkozók számára. A minisztériumi támogatással megvalósuló programokon ingyenesen vehetnek részt a versenyképességüket megőrizni kívánó kis- és közepes cégek. Az intézmény kezdeményezése a határ menti együttműködések további fejlődését teszi lehetővé.
"Oktatóink egyben magas szintű szakértők, akik a pénzügyi szektorból és különböző vállalatok vezetői közül kerülnek ki" - igazolta dr. Gaál Béla, a MÜTF tudományos rektorhelyettese, hogy a főiskola által szervezett EU Megfelelési és Tudásközpont Program keretein belül a határon túli vállalkozók valóban gyakorlatias válaszokat kaphatnak kérdéseikre. Ezt támasztja alá az érdeklődők magas száma mind Erdélyben, ahol saját tagozattal is rendelkezik a főiskola, mind Kárpátalján - tette hozzá a rektorhelyettes.

A főiskola több módon segíti a kisvállalkozások kompetitív piacon való életben maradását. Előre megbeszélt időpontokban, a főiskola tatabányai székhelyén személyes szaktanácsadást nyújtanak a konkrét kérdések megválaszolására, így például a vállalatalapítás, a szerződésmódosítás, vagy az új könyvviteli szabályokat érintő ügyekben. "Rendszeresen tartunk előre meghatározott témákban oktatásokat is, illetve a felvetődő speciális problémákra szakértőink a helyszínen dolgoznak ki fejlesztési stratégiákat" - vázolta a program három szintjét dr. Gaál Béla.
A felmerülő költségeket a főiskola és a Nemzeti Fejlesztési és Gazdasági Minisztérium között évente megújítandó pályázat pozitív elbírálása nyomán a minisztérium finanszírozza. Kárpátalján például mintegy két éve van jelen a MÜTF, mely abban segíti a helyi kis- és közepes vállalkozásokat, hogy sikeresen felkészüljenek az Európai Unióhoz való csatlakozás jelentette kihívásokra.
Ezzel a határ menti együttműködések további fejlődését teszi lehetővé az intézmény, Magyarország ugyanis a negyedik legnagyobb befektető Kárpátalján. Ukrajna uniós csatlakozása ugyan még nincs napirenden, a magyar határ mellett fekvő terület azonban számos történelmi, nyelvi, kulturális szállal kötődik hazánkhoz. A további kooperáció eredményessége pedig függ attól, miként tudja kihasználni a szomszédos ország a későbbiekben az Unió által felkínált pályázati rendszer nyújtotta lehetőségeket. Ennek megfelelően a MÜTF programjain az EU intézményrendszeréről, a pályázati forrásokról, a regionális együttműködések típusairól, a pénzügyi tervek elkészítéséről és a gazdaság főbb jellemzőiről is bővebb információkat szerezhetnek a vállalkozások.
(
)
A tízes rangsorban több hasonló területhez tartozó alapképzés is szerepel, de akad köztük olyan szak is, amely elsőre meglepő lehet.
A Szegedi Törvényszék megsemmisítette a kormányhivatal elutasító határozatát, amely megakadályozta, hogy alapítványi fenntartásban induljon újra a 2024-ben bezárt intézmény. Az iskola a tervek szerint a 2027/2028-as tanévben nyithatja meg ismét a kapuit.
Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.
A szervezet szerint a döntés a polgári engedetlenség miatt kirúgott tanárok folyamatban lévő pereiben is fontos szerepet játszhat.
„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.
Ne kisiskolásokat várjanak a tanítók az első osztályba, hanem az iskola alkalmazkodjon jobban a hat-hét éves gyerekek életkori sajátosságaihoz – többek között ezt javasolja a Nemzeti Pedagógus Kar óvodai szakmai munkacsoportja. Szerintük az általános iskola első két évének, de legalább az első osztálynak a játékos átmenetről kellene szólnia.
Átfogó, életkornak megfelelő szexuális nevelést javasol az Európa Tanács mind a 46 tagállamában. A szervezet szerint a gyerekeknek nemcsak biológiai ismeretekre van szükségük, hanem arra is, hogy felismerjék a bántalmazást, tisztában legyenek a saját határaikkal, és tudják, mikor és hogyan kérhetnek segítséget.
Ezeket a feladatokat kapták közép- és emelt szinten az angolból érettségizők.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Nem mindegy, mikor fejeztétek be a tanulmányaitokat, és az sem, hogy utána továbbtanultok vagy munkába álltok.
A korai szelekció megszüntetését, a tankötelezettség 18 évre történő visszaemelését és 10-12 évfolyamos egységes iskolák létrehozását javasolja a Civil Közoktatási Platform (CKP).