Január 15-én húzzák meg az őszi felvételi eljárás ponthatárait

Csütörtökön húzzák meg a februárban induló képzések felvételi ponthatárait, január 15-én tehát kiderül, ki kezdheti meg vagy folytathatja felsőoktatási tanulmányait a keresztféléves képzésben. A ponthatárokról a felvi.hu oldalon tájékozódhatnak a jelentkezők - adta hírül az MTI.

  • Edupress

A felvételi mechanizmus megegyezik a hagyományos felvételi eljárással, tehát minden jelentkező csak egy helyre vehető fel, mégpedig arra a sorrendben megjelölt szakra, amelyen leghamarabb eléri a felvételi ponthatárt. Nem nyerhet felvételt egyik felsőoktatási intézménybe sem az a jelentkező, akinek összpontszáma nem érte el a minimumként meghatározott 160 pontot, felsőfokú szakképzés esetén a 140 pontot, nincs meg a szükséges végzettsége, vagy nem érte el a megállapított ponthatárt. A döntésről a megjelölt intézmények írásban értesítik a jelentkezőket, valamint az egyetemek, főiskolák tájékoztatják a hallgatókat a további teendőkről is. Azon jelentkezők, akik nem nyertek felvételt a keresztféléves felvételi eljárásban, február 15-ei határidővel az alapképzések és mesterképzések szélesebb kínálatára jelentkezhetnek. Forrás: MTI

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.