Országos Diákíró Versenyt hirdettek

Középiskolás és egyetemista diákoknak hirdette meg országos diákíró versenyét a Magyar Író Akadémia, ahol a zsűri Kornis Mihály, Kukorelly Endre, Márton László és Tóth Krisztina. A versenyre olyan szépirodalmi alkotásokkal pályázhatnak a diákok, amelyek az asztalfiókok mélyén rejtőznek, és még nem publikálták sehol.

  • Eduline

A verseny kiírásával a Magyar Író Akadémia célja, hogy megtalálja azokat a fiatalokat, akik tehetségükkel kiemelkednek a többiek közül, és segítse őket tudásuk és tehetségük továbbfejlesztésében.

Minden pályázó kizárólag egy alkotással vehet részt a versenyben, melyet elektronikus formában a [email protected] címre várnak a szervezők. A pályázati anyagok beküldési határideje március 15. Nevezési díj nincs. Az eredményhirdetés május 16-án lesz ünnepélyes díjátadó rendezvény keretében, ahol fiatal színművészek adják elő a nyertes műveket. A díjazott írásokat a Magyar Író Akadémia eljuttatja irodalmi orgánumok szerkesztőségébe, és széles körű sajtókampányában tájékoztatja a közvéleményt az eredményekről. Az értékes díjak között szerepel nyelvtanfolyam, wellness-hétvége, szépírói mesterkurzus, színházbérlet, könyvcsomag, nyári fesztivál-bérlet. A díjazottak között tanár kategóriában különdíjat kap a legjobb írással pályázó pedagógus is.

(www.edupress.hu)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter