Eddig úgy hittük, hogy a balkezesek magasabb IQ-val és jobb kreativitással rendelkeznek, valamint kiemelkedően teljesítenek bizonyos területeken. Nos, most kiderült: ennek a fele sem igaz, de mindenesetre jobban keresnek, mint a „szép” kezüket használók.
A balkezes diákok korántsem teljesítenek olyan jól az iskolában, mint jobbkezes társaik, de valószínűsíthető, hogy felnőtt korukban valamicskével többet keresnek majd – állítja egy tanulmány.
A kutatás során több mint tízezer, a kilencvenes években született gyereket vizsgáltak meg. Mint kiderült, a 11-14 éves balkezesek rosszul teljesítenek az IQ teszteken, és a brit nemzeti tanterv megmérettetésein is. Ráadásul, a teljesítmények közötti rés még csak a csökkenés jelét sem mutatta a diákok korának változásával. A különbség egyébként igen szerény: a jobbkezesek jellemzően mindössze egy százalékkal teljesítenek jobban, mint a balkezesek.
Noha akad némi hátrány a sutaságból, különösen a lányok számára, a kutatók úgy találták, hogy a fő probléma azokat a gyerekeket érinti, akiknek a kezdetekkor egyik keze sem domináns.
A Bristol Egyetem szakemberei, Paul Gregg professzor, valamint Carol Propper és Katharina Janke arra a következtetésre jutottak, hogy a mindkét kezüket egyformán használó tanulók fejlődése bizony alulmarad a többiekéhez viszonyítva - jóllehet a probléma először a korai években szúrhat szemet, de 14 éves korig ugyanúgy megmarad, leginkább a lányok körében.
„Az eredményeink azt javasolják, hogy a tanintézetek egyfajta jelzőként is értékelhetnék a kétkezességet, amely megmutatja azokat a tanulókat, akik nagyobb segítségre szorulnak az oktatás során.
„A kétkezességet kiszűrő teszt igen egyszerű és könnyen kezelhető. Ezáltal a legolcsóbb megoldás arra, hogy azonosítsák azokat a fiatalokat, akik máskülönben lecsúsznának a társaiktól” – vonták le a következtetést a szerzők.
A kutatók leszögezték, hogy a nem-jobbkezes gyerekek már a korai éveikben problémákkal szembesülhetnek azáltal, hogy nem sikerül teljesen alkalmazkodniuk a jobbkezes világhoz, de amire egyszer alkalmassá válnak, abban jobbak is lesznek.
Sajnos, ez leginkább a fiúkra igaz, akik felnőttként jobb eredményeket érnek el a jövedelem kérdésében, mint „jobbos” társaik. Ettől a lányok még igen messze álltak.
A kutatás során a szakemberek további tényezőket – mint amilyen a családi jövedelem és méret, a szülők kézhasználata, vagy a gyerekek születési súlya – is figyelembe vettek, melyek ugyanúgy szerepet játszhatnak a kognitív fejlődés különbözőségében a bal- és jobbkezesek között.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
