Napi harminc perc, két év előny

Két évvel hamarabb és könnyebben tanulnak meg olvasni azok a gyerekek, akik naponta fél órát töltenek az olvasás gyakorlásával – derítette ki egy kutatás.

  • Hatházi Szilvia
Több mint ötezer, olvasási nehézséggel küzdő hat éves gyereket vizsgáltak a kutatók a tanulmány elkészítése során. Mindannyiuknak feladata volt, hogy öt hónapon keresztül legalább fél órát olvasással vagy annak gyakorlásával töltsék. Ezzel párhuzamosan az íráskészség is drámaian javult.

A kutatáshoz egy program is kapcsolódik, amelyet a „Minden gyerek szeret olvasni” címmel indították el. A felmérések szerint körülbelül 30 ezer gyerek kerül ki úgy az általános iskolákból, hogy a legalapvetőbb olvasási és írási készségekkel is problémája van. Ráadásul legtöbbjük szegény családból származik.

A programban hozzávetőlegesen 500 brit iskola vett részt, ahol tesztelték a napi harminc perces olvasás eredményeit. Érdekes módon az ugyanabban az iskolában tanuló, ám a tesztben részt nem vevő gyerekek olvasási készsége is javult egy kicsit. Az eredményeket látva a módszert más iskolákban is bevezetik majd.

Hozzászólások

Önkormányzati nyári napközis táborok 2026: még vannak szabad helyek, de érdemes gyorsan jelentkezni

A nyári szünet közeledtével sok család számára fontos kérdés, hogyan oldják meg a gyermekek felügyeletét úgy, hogy közben élménydús programokban is részt vehessenek. Jó hír, hogy több önkormányzat által szervezett nyári napközis táborban még vannak elérhető helyek. Az árak között ugyan jelentős különbségek lehetnek, de több kerületben továbbra is kedvező feltételekkel biztosítanak egész napos programokat és napi háromszori étkezést a gyerekeknek.

Campus life
Gál Luca

„A Corvinus nemzetközibb, mint valaha, a dolgozók fizetése pedig több mint duplájára nőtt” – az egyetem szerint eredményes volt a modellváltás

Mi alapján tartja sikeresnek a modellváltást a Corvinus vezetése, hogyan zajlottak az elmúlt évek egyeztetései, nőhet-e a választott szenátusi tagok aránya, és pontosan mit értenek „európai normákhoz közelítő” működés alatt? Ezekről kérdeztük a Budapesti Corvinus Egyetemet azután, hogy az oktatói szakszervezet élesen bírálta az alapítványi modellt, és „rendszerváltást” sürgetett az intézményben.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Maruzsa Zoltán olyan gimnáziumi igazgatót nevezett ki, akit a tantestület nem támogatott, most tömeges felmondások jöhetnek

Komoly feszültség alakult ki a budapesti Németh László Gimnázium tantestületében az új igazgató kinevezése miatt. A pedagógusok egy része szerint az iskola élére olyan vezető került, akit korábban több konfliktus is övezett, és akinek kinevezését a tantestület többsége sem támogatta. Többen már a felmondásukat fontolgatják, ha nem történik változás az intézmény vezetésében.