Alkossuk együtt a jövőt! - nemzetközi pályázat hallgatóknak

Tavaly hat európai ország főiskolásainak, egyetemistáinak részvételével zajlott a Henkel Innovation Challenge játék, idén pedig már 11 országban hirdetik meg a versenyt, köztük Magyarországon is. A megmérettetés arra kérdez rá, hogyan fogunk mosni, mosogatni, önmagunkat és a lakást tisztán tartani 2050-ben, a képzelet-játék megoldásait tartalmazó koncepciót és a róla készített videó felvételt pedig 2009. február 3-ig kell feltölteni a honlapra.

  • Edupress
"Take a Henkel brand into the future!", vagy magyarra fordítva "Alkossuk együtt a jövőt!" - hangzik a felsőoktatási intézmények számára meghirdetett versenyének mottója, melynek fényében a játék a fantáziálást profi üzletfejlesztési ismeretekkel társítja. A háromfős kreatív csapatoknak egy-egy Henkel mosó-, tisztító vagy testápoló termékkel kapcsolatos innovatív koncepciót kell kidolgozni és készíteni arról egy kétperces videó filmet, majd azt 2009. február 3-ig feltölteni a játék weboldalára, előtte még azonban, 2009. január 12-ig ugyanott regisztrálni.

Edupress
Február végén a cég hazai szakértői választják ki a tíz legjobb csapatot, akiket ötleteik továbbfejlesztésében is segítik. Az április elején megrendezendő országos döntő során a csapatok megismertetik ötletüket a cég szakértőiből álló zsűrijével, amely megnevezi a nemzetközi döntőbe jutó magyar csapatot. A hazai döntő valamennyi résztvevője értékes informatikai eszközökkel térhet haza.

A 11 országból továbbjutottak és az internetes közönségszavazattal bejutott plusz egy csapat április végén Brüsszelben, az Atomiumban mutathatja be megoldásait, majd a cég nemzetközi vezetőiből álló testület dönt arról, ki nyeri meg a Henkel Innovation Challenge versenyt. A legjobb csapat a Karib-szigeteken nyaralhat, ezen kívül a második és harmadik helyezettel együtt eltölthet egy napot a düsseldorfi központban, illetve találkozhat a vállalat elnökével.

(www.edupress.hu)
Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Közoktatás
Vendégszerző

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna