Tavaly hat európai ország főiskolásainak, egyetemistáinak részvételével zajlott a Henkel Innovation Challenge játék, idén pedig már 11 országban hirdetik meg a versenyt, köztük Magyarországon is. A megmérettetés arra kérdez rá, hogyan fogunk mosni, mosogatni, önmagunkat és a lakást tisztán tartani 2050-ben, a képzelet-játék megoldásait tartalmazó koncepciót és a róla készített videó felvételt pedig 2009. február 3-ig kell feltölteni a honlapra.
"Take a Henkel brand into the future!", vagy magyarra fordítva "Alkossuk együtt a jövőt!" - hangzik a felsőoktatási intézmények számára meghirdetett versenyének mottója, melynek fényében a játék a fantáziálást profi üzletfejlesztési ismeretekkel társítja. A háromfős kreatív csapatoknak egy-egy Henkel mosó-, tisztító vagy testápoló termékkel kapcsolatos innovatív koncepciót kell kidolgozni és készíteni arról egy kétperces videó filmet, majd azt 2009. február 3-ig feltölteni a játék
, előtte még azonban, 2009. január 12-ig ugyanott regisztrálni.
Február végén a cég hazai szakértői választják ki a tíz legjobb csapatot, akiket ötleteik továbbfejlesztésében is segítik. Az április elején megrendezendő országos döntő során a csapatok megismertetik ötletüket a cég szakértőiből álló zsűrijével, amely megnevezi a nemzetközi döntőbe jutó magyar csapatot. A hazai döntő valamennyi résztvevője értékes informatikai eszközökkel térhet haza.
A 11 országból továbbjutottak és az internetes közönségszavazattal bejutott plusz egy csapat április végén Brüsszelben, az Atomiumban mutathatja be megoldásait, majd a cég nemzetközi vezetőiből álló testület dönt arról, ki nyeri meg a Henkel Innovation Challenge versenyt. A legjobb csapat a Karib-szigeteken nyaralhat, ezen kívül a második és harmadik helyezettel együtt eltölthet egy napot a düsseldorfi központban, illetve találkozhat a vállalat elnökével.
(
)
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
