Megszűnhet a tandíj Ausztriában

Amennyiben Ausztriában újra létrejön a nagykoalíciós kormányzás, és a szociáldemokraták a néppártiakkal közösen vezetik az országot, 2009-ben 2,7 milliárd eurós adóreformot hajtanak majd végre a tervek szerint, aminek része lesz az ingyenes, kötelező óvodai oktatás és a felsőoktatásban megszűnő tandíj

  • Edupress
Edupress

A két párt vezetője, a szociáldemokrata Werner Faymann és a keresztény pártot vezető Josef Pröll arról állapodott meg, hogy 2,2 milliárd eurós bér-és jövedelemcsökkenést hajtanak végre 2009-ben, valamint a családok terheit további 500 millió euróval mérsékelik. A nagyszabású építkezésekre - amelyeket 2009-2010-re időzítenek - 850 millió eurót szánnak, további 570 milliót pedig a vállalati beruházások adóleírási lehetőségeire. A pártvezetők elsősorban az egészségügyben és az oktatásban tervezett megtakarításokkal akarják elérni, hogy az elkövetkezendő öt év egyikében sem legyen nagyobb a költségvetés hiánya, mint a maastrichti kritériumban megszabott három százalék nemzeti össztermék.

A két párt együttműködése az utóbbi időben az Európai Unióhoz fűződő viszony miatt kérdőjeleződött meg, a szociáldemokraták ugyanis minden jelentős uniós kérdésről országos népszavazást akarnak tartani, a néppárt viszont ellene van ennek a szerinte külön utas megoldásnak.

forrás: hvg.hu

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter